近年来，凤庆县深入分析党员干部教育培训工作中存在的瓶颈问题，通过 “互动式”培训，提高了干部教育培训针对性和实效性。

背靠背“互动”，查找问题。在培训前，突出问题导向，聚焦实际困难，查找问题“背靠背”，重事实、讲客观，公平公正、不偏不倚。一是随机调研找问题。制定了《凤庆县抓党建促发展随机调研制度（试行）》，在组织开展干部教育培训前，运用听、查、看、访等多种方式针对培训专题、培训对象、培训重点开展随机调研，通过听群众呼声、查痕迹材料、看工作实效、访一线需求，摸清工作动态，找准问题。至目前，组织系统开展随机调研30人次，查找问题50个。二是交叉检查找问题。制定了《凤庆县党建和组织工作交叉检查督导问效制度（试行）》，针对培训内容，在集中培训前，在各基层党组织之间、部门之间、部门与乡镇之间开展横向交叉检查，交叉检查以政策要求为尺，丈量工作差距，查找问题。至目前，共开展乡镇间党建交叉检查2批次，县直部门间交叉检查1批次，查找问题45个。三是问卷调查找问题。年初，在制定年度干部教育培训计划前，发放《年度干部教育培训需求调查问卷》，提供“点单式”服务；在脱贫攻坚、基层党建、乡村振兴等重点工作、中心工作专题业务培训前，发放《专题干部教育培训需求调查问卷》，为各级各类培训对象提供“特色菜”服务。至目前，共发放《年度干部教育培训需求调查问卷》678份，发放《专题干部教育培训需求调查问卷》367份，收集整理出培训对象“点单”需求87个问题，“特色菜”需求 37个问题。

面对面“互动”，解决问题。在培训期间，坚持直面问题、解决问题，把理论辅导与实践交流相结合，对常规工作实行书面交流互动，重点、难点工作以及具有典型性、代表性的工作进行面对面交流互动。一是课堂培训“互问互答”。培训主办单位和培训对象之间实行“互问互答”，培训主办单位就培训专题的政策要求、业务重点向随机向培训对象提问，被抽到的培训对象现场解答；受训对象结合工作实际，对专题业务政策疑惑、工作难点向业务主管部门提问，由业务主管部门现场解答。二是案例教学“现场解答”。适度安排现场点，通过现场“解剖麻雀”，对参训人员的疑惑、困难进行“现场解答”。

脚跟脚“互动”，督促落实。注重学用结合，前脚参加完培训，后脚整改落实即开始。一是限时整改抓落实。培训过后，各参训单位针对培训前查找的问题，结合培训期间讲授的工作要求、方法和技巧，提出下步整改提升举措，限时整改。二是“回头看”抓落实。按时完成整改提升后，主办单位通过组织交叉检查，开展随机调研等方式，对存在问题的整改落实情况进行“回头看”，督促整改落实。

实行“互动式”培训，让主办单位与受训对象充分“互动”。培训不再“一刀切”“满堂灌”，而是根据培训对象、工作重点、政策要求的不同，分门别类设置示范班、重点班和特色班，真正做到了“干什么学什么”“差什么补什么”，培训的实效性大大增强，基层干部参与教育培训的积极性进一步提高。