习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调，党校是领导干部锤炼党性的“大熔炉”，各级党校要把党性教育作为教学的主要内容。近年来，浙江省委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，坚持把党性教育放在更加突出位置，聚焦重点环节、创新教育方式、丰富实践载体，着力把党性教育抓出成效。

　　党性教育与学习管理紧密结合。坚持严字当先，把学习管理作为开展党性教育的基本路径，在严管厚爱中提高学员党性修养。严抓入学教育。党校校长为学员上好“开学第一课”，分管教学副校长作“红色学府教学导引”。组织参观校史馆、开展理论测试等系列入学教育活动，提高学员对党校办学原则、教育特色的认识，明确学习任务、校规校纪、党性锻炼等各项要求。狠抓教学流程。根据不同班次学员特点和入学理论测试成绩，课前有针对性地安排预习内容，确保学员跟上课堂教学节奏。在“双百分”考核制度中增设“加分项”，对课堂提问发言和互动交流分别设置加分。通过“I—课堂”“嵌入式”互动教学等，营造良好的课堂学习氛围。围绕《党的二十大报告学习辅导百问》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等必读书目，组织学员认真撰写心得体会。真抓学风建设。在制度设计上加力，修订完善《学员管理规定》《关于健全校领导进课堂听课的实施意见》《教师评价学风制度》。在制度执行上提效，借助数字化改革成果，应用于学员全周期管理，实时获取学员考勤、就餐、教学反馈等第一手数据，掌握学员在校动态，对学风不严的学员进行重点约谈。

　　党性教育与政治生活紧密结合。突出严肃规范，把政治生活作为党性教育的重要平台，在政治历练中提高学员党性修养。充分发挥党总支引领作用。从2017年起，在各主体班次建立学员党支部的基础上组建学员临时党总支。规范总支运行机制，总支书记每月召集一次例会，分析研究各班支部在理论学习和党性锻炼、学风建设、文体活动等方面的措施与成效。发挥总支组织功能，把跨班从政体会交流、支部研讨等学习活动与“三会一课”制度有机融合，推动学员在学学相长中提高党性修养。强化总支宣传功能，在重要节点、重要时段联合开展学员论坛，组织学员第一时间发出声音、亮明观点，在思想交锋观点碰撞中增强党性意识。严肃认真开展党性分析。通过“读、谈、写、评”四个环节，促进党性分析内化于心、外化于行。“读”即共产党员深入研读《中国共产党章程》以及党规党纪；“谈”即师生间、学员间开诚布公谈心交心，查摆问题和不足；“写”即结合个人成长历程和感悟，实事求是写出真实的“自己”，触动思想和灵魂；“评”即在组织生活中讲真话、实话、管用的话，讲对同学有启发、有帮助的话，勇于开展批评和自我批评。动真碰硬做好总结考评。围绕角色、状态、生活方式“三转变”和到课率、住读率、就餐率“三达标”要求，要求学员系统总结党校学习期间收获，客观检视党性锻炼成果，高质量形成个人党性锻炼总结，并与“双百分”考核、综合素质测试等共同作为评优参考指标。

　　党性教育与实践体验紧密结合。着眼入脑入心，把实践体验作为党性教育的重要环节，在情感沉浸中提高学员党性修养。开展专题教学深化认识。运用好浙江“三个地”（中国革命红船起航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地）的宝贵资源，用好省级示范现场教学基地和四所分校红色资源，开展连线成片的党性专题教学，使学员受到潜移默化的思想引领、润物无声的党性教育。组织基层调研转变作风。在进修班和中青班中加大省情调研分量，选择若干主题分批组织学员深入基层调查研究，引导学员坚持实事求是，坚守党性原则，听真话、察实情、解难题，使调查研究的过程成为强党性、转作风、提能力的过程。通过正反面教育增强定力。依托淳安县下姜村群众路线实践教育基地，组织学员开展“同吃同住同劳动”“访贫问苦”“进村入户”等实践活动，在帮助群众办好事实事暖心事中砥砺品质、提高本领、增强党性。邀请改革先锋、模范人物、红色戏剧进党校，树立学习典范，开展正面激励。组织学员赴警示教育基地现场教学，通过职务犯罪人员现身说法、典型违纪违法案例剖析等，强化学员严守党纪国法的坚定性和自觉性。（作者单位：浙江省委党校研究室）