曙光乡“三个狠抓”推进党校建设
作者: 发布时间:2019/7/17 10:17:12 点击率:0
曙光乡按照“六有”标准,以三个“狠抓”推进乡党委党校建设,着力破解农村基层党员接受教育培训难的难题。
狠抓阵地建设,夯实办学基础。一是完善组织机构。及时成立由乡党委书记兼任党校校长,专职党委副书记任副校长,由组织委员兼任办公室主任的党委校务委员会,配备党建业务骨干为办公室成员,负责处理党校日常事务。二是落实教学阵地。利用现有的会议室作为党校教学场所,配LED屏等现代化电教设备,满足日常教学需要。三是建立工作制度。健全完善党校工作机制,制定教学管理、学员管理、档案资料管理等制度,把党员干部参加学习培训情况作为民主评议党员、年度考核的重要依据,进一步加强乡党委党校规范化建设,培育和弘扬优良学风、教风。
狠抓教学管理,提升办学实效。一是配强师资队伍。从乡领导班子、业务骨干、行业模范、先进人物和基层党组织书记中,挑选一批政治素质好、熟悉基层工作、善于用群众语言授课、有较强致富带富能力的党员以及“土专家”“田秀才”等,组建乡级师资库。通过整合资源、突出特色,不断提升教育质量,将乡级党校建设为党员干部“补钙壮骨”、“固本培元”的阵地。二是科学设置课程。根据农村实际需求,把党的理论教育和党性教育作为主要内容,积极探索党员教育培训新形式,开设特色培训课程。专题设置基层治理、扫黑除恶、乡村振兴、民生保障等方面的课题,积极探索“场景+实践+群众”相结合的体验式党性教育模式,理论联系实际,全面提升党员群众教育培训实效。
狠抓亮点特色,拓宽办学思路。一是创新培训方式。实行区别“配学”,除传统集中课堂培训外,采取“网络党校”、“流动党校”、基地实训、田间“一线课堂”等生动鲜活的形式,开展案例式、研讨式、体验式、情景式教学,做到因时因地因人因需授课,增强党课吸引力和感染力。二是拓宽教学渠道。通过手机短信传送学习资料、电话传达文件精神,利用云岭先锋手机APP、综合服务平台、远程教育站点、“奔向曙光”微信公众号、党建QQ群、党组织微信群、群团工作服务群、劳务输出服务群等为载体,组织开展科学规范、切实有效的学用活动,用互动性强、参与度高、党员普遍认可的活动形式,促使党员学用结合、学以致用。三是拓宽培训覆盖面。注重按需施教、分类施教,实行定期轮训,推动形成共同参与、上下联动、齐抓共管,横向到边、纵向到底的教育培训格局,不断提高教育培训的实效和覆盖面。
乡党委党校的建设完善,开辟了党员教育培训的“新阵地”,搭建了基层党员干部学习的“新平台”,破解了党员学习提升“最后一公里难题”。集中培训、送课上门、网络教学、基地实训等多样培训形式让基层广大党员“听得到”“听得懂”“记得住”“用得上”,延伸党员教育管理的触角,激发党员发挥作用新活力,提高党员干部的能力素质,进一步推动基层党建质量全面提升。