曙光乡按照“六有”标准，以三个“狠抓”推进乡党委党校建设，着力破解农村基层党员接受教育培训难的难题。

狠抓阵地建设，夯实办学基础。一是完善组织机构。及时成立由乡党委书记兼任党校校长，专职党委副书记任副校长，由组织委员兼任办公室主任的党委校务委员会，配备党建业务骨干为办公室成员，负责处理党校日常事务。二是落实教学阵地。利用现有的会议室作为党校教学场所，配LED屏等现代化电教设备，满足日常教学需要。三是建立工作制度。健全完善党校工作机制，制定教学管理、学员管理、档案资料管理等制度，把党员干部参加学习培训情况作为民主评议党员、年度考核的重要依据，进一步加强乡党委党校规范化建设，培育和弘扬优良学风、教风。

狠抓教学管理，提升办学实效。一是配强师资队伍。从乡领导班子、业务骨干、行业模范、先进人物和基层党组织书记中，挑选一批政治素质好、熟悉基层工作、善于用群众语言授课、有较强致富带富能力的党员以及“土专家”“田秀才”等，组建乡级师资库。通过整合资源、突出特色，不断提升教育质量，将乡级党校建设为党员干部“补钙壮骨”、“固本培元”的阵地。二是科学设置课程。根据农村实际需求，把党的理论教育和党性教育作为主要内容，积极探索党员教育培训新形式，开设特色培训课程。专题设置基层治理、扫黑除恶、乡村振兴、民生保障等方面的课题，积极探索“场景+实践+群众”相结合的体验式党性教育模式，理论联系实际，全面提升党员群众教育培训实效。

狠抓亮点特色，拓宽办学思路。一是创新培训方式。实行区别“配学”，除传统集中课堂培训外，采取“网络党校”、“流动党校”、基地实训、田间“一线课堂”等生动鲜活的形式，开展案例式、研讨式、体验式、情景式教学，做到因时因地因人因需授课，增强党课吸引力和感染力。二是拓宽教学渠道。通过手机短信传送学习资料、电话传达文件精神，利用云岭先锋手机APP、综合服务平台、远程教育站点、“奔向曙光”微信公众号、党建QQ群、党组织微信群、群团工作服务群、劳务输出服务群等为载体，组织开展科学规范、切实有效的学用活动，用互动性强、参与度高、党员普遍认可的活动形式，促使党员学用结合、学以致用。三是拓宽培训覆盖面。注重按需施教、分类施教，实行定期轮训，推动形成共同参与、上下联动、齐抓共管，横向到边、纵向到底的教育培训格局，不断提高教育培训的实效和覆盖面。  

乡党委党校的建设完善，开辟了党员教育培训的“新阵地”，搭建了基层党员干部学习的“新平台”，破解了党员学习提升“最后一公里难题”。集中培训、送课上门、网络教学、基地实训等多样培训形式让基层广大党员“听得到”“听得懂”“记得住”“用得上”，延伸党员教育管理的触角，激发党员发挥作用新活力，提高党员干部的能力素质，进一步推动基层党建质量全面提升。