2014年，官渡区教育局将“围绕一个中心、坚持两个抓手、搭建三个平台、实施十大工程”，加快提升官渡教育品质。

1.围绕教育质量这个中心，破解教育热点、难点问题。一是学前教育实施“春风化雨”行动。坚持以“政府为主，以公益性民办园为主”的两为主原则，以调整公、民办结构为重点，扩大公办、普惠性学前教育资源。积极开展幼儿园晋级升等工作，继续开展省一级示范幼儿园结对帮扶一般性幼儿园的工作，缩小公办与民办幼儿园差距。加强对各类幼儿园的监督管理，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，不断提高保教质量，努力推进公民办并举、机制创新、管理规范的学前教育发展格局的实现。二是进一步促进义务教育优质均衡。结合官渡区学校规划布点布局调整和片区改造，进一步规范学校建设，依法移交和管理义务教育阶段新建、配建学校，整合官渡区优质资源，通过“名校融校”方式，即“名校带弱校、老校带新校、名校办分校、名校带民校”扩大优质资源。认真实施《昆明市外来务工人员随迁子女义务教育阶段就学管理办法（试行）》，按照“公平公正，市级统筹、以县为主，就近或相对就近”的原则，以公办学校为主统筹安排入学，不得择校。入学后，进城务工随迁子女与本地学生享受同等待遇。通过加大教育投入，落实义务教育各项免补政策，完善从学前教育到高等教育的贫困家庭学生资助体系，确保学生不因家庭贫困而失学。统筹城乡教育资源配置，提高教育设施现代化水平，继续实施“园丁”工程，全面推进学校干部教师轮岗交流，不设重点学校、重点班，切实减轻学生课业负担等，不断提高城乡基本公共教育服务水平，缓解“择校热”难题，2015年完成义务教育基本均衡国家级验收。三是实施品牌学校创建活动。高中阶段坚持以特色促品牌，全面推进特色校、品牌校创建活动。鼓励优质学校跨区域发展，形成一批区域性品牌学校，推动官渡区办学水平和教育质量的整体提高。按照“找准位置，鲜明个性，彰显特色”要求，进一步开展特色创建活动，培育学校的文化特色、管理特色、课程特色，如校本教材评比、校园文化展示、校本特色课程展示等活动，加快学校特色建设。结合现代示范学校创建、云南省一级完中晋级升等，推进高中优质发展。职业教育要顺应新昆明、新官渡建设，结合桥头堡战略和当前经济发展方式的转变，加快发展现代职业教育，巩固和发挥国家级重点中等职业学校、全国第二批千所示范学校、国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校的工作成果及作用，着力打通和拓宽各级各类技术技能型人才的培养发展通道，推进现代职业教育体系建设。鼓励社会资本参与多元化、集团化和规模化办学，扩大优质民办教育资源的总量。民办教育实施名校嫁接，推进民办学校分类管理，着力建设好一批高水平、有特色的民办学校。开展民办校园等级评定工作，完善民办校园年检评估制度，研究制定民办学校优秀教师引进办法，清理整治无证民办校园，发挥官渡区民办教育协会作用，进一步加强民办教育行业自律和规范管理工作，充分发挥民办教育机制灵活的作用，扩充优质资源，提升民办教育质量。

坚持“两个抓手”，提升官渡教育软、硬实力。一是狠抓建设规划的落实，实施“增量扩优”工程，增强教育硬实力。按照《官渡区中小学幼儿园区域布局调整规划》提出的发展结构和发展思路，把中小学幼儿园布点布局确定的重点基础设施项目纳入计划给予优先保障，增加教育资源总量，扩大优质资源占比。贯彻实施《官渡区公办学校（幼儿园）校舍修缮管理办法》，启动官渡区第六中学、官渡区东站小学校舍翻建工程，启动2014年度校舍安全提升改造项目计划，分批对官渡区公办校园校舍进行改造提升，积极构建官渡区中小学校舍安全保障长效机制。二是狠抓教师队伍建设，实施教师成长工程，提升教育软件实力。建立官渡区优秀教师引进机制、培养机制和招聘机制，不断优化教师队伍结构。进一步加强师德师风建设，贯彻实施《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，健全师德考核、评价、监督和奖惩的长效机制，严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，依法规范教师从教行为。着力提高教师专业化水平，推进官渡区“一校三中心”机构建设及人员培训工作，增强“一校三中心”在官渡区教育工作中的业务指导等职能作用。分类推进幼儿园、小学、中学、中职教师培养模式改革，以“万、千、百、十”工程为重点，开展教师全员培训，启动第四届名师工作室、第二届教育人才培养基地工作，启动十所品牌学校创建工作，提升官渡教育软实力。

搭建“三个平台”，推进官渡教育现代化。一是搭建信息化教育平台。推进覆盖官渡区中小学的网络信息平台和信息化服务体系建设，开通官渡区教育网，真正实现“校校通”、“班班通”、“人人通”，制定《官渡区教师信息技术应用能力考核标准》，开展官渡区教师信息技术应用能力培训考核工作，举办基于教育信息化运用的各类课堂教学竞赛，启动官渡区教育信息化示范学校创建工作，加快促进信息技术和教育教学的深度融合，建立官渡区教育资源库，推动信息技术在教育领域的应用，努力形成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，实现教育管理网络化、教学活动多媒体化，逐步缩小区域、城乡、校际差距。二是搭建督导评估认证平台。建立中小学校责任督学挂牌督导制度，制定《官渡区中小学责任督学管理、考核办法》，加强对责任督学的培训、管理和考核，建设专兼职结合的督学队伍，提高督导工作规范化、专业化水平。实施《官渡区教育工作职责督导评估办法（试行）》，对官渡区所辖街道办事处和相关职能部门履行教育工作职责进行督导评估，开展全覆盖的义务教育均衡发展督导自查工作。继续推行督学责任区制度，把督查重点放在学校规范化管理上，开展中小学现代教育学校督导评估及幼儿园督导评估工作，坚持督政与督学并重、监督与指导并重，建立督导检查结果公告制度和限期整改制度。三是搭建教育综合改革平台。积极配合省市落实国家教育体制改革试点的项目工作，加快重要领域和关键环节的改革步伐，巩固和发展教育改革试点项目成果，全面完成2014年改革试点项目目标任务。进一步深化高中课程改革和义务教育阶段新课标改革，着力在教育理念、教学方式、教学手段、课堂模式方面大胆改革，着力提高课堂教学有效性，提高教育教学质量。完善初中学业水平考试制度，全面实施中考制度改革，建立健全普通高中学业水平考试和学生综合素质评价制度，坚持推行校（园）长聘任制，对任期届满校（园）长进行考核聘任。完善后备干部选拔任用机制，公开招考、培养校（园）后备干部。按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、合同管理”的原则，依法严把教师“入口关”，择优录用国家免费师范生、招考新教师充实官渡区教师队伍。深化教职工聘任制，加强教职工聘后管理和履职考核工作。进一步完善以教职工奖励性绩效工资分配为主的激励机制改革。

实施“十大工程”，提升官渡教育整体水平。坚持以立德树人为教育的根本任务，以进一步优化教育资源为目的，以教育现代化为抓手，以教师专业化成长为重点，以提升教育质量为核心，以教育科研为引领，以督导评估为保障，以平安校园创建为载体，全面实施“中小学德育工程、教育信息化工程、教师成长工程、教育布点布局调整工程、教育质量提升工程、教科研管理工程、教育督导工程、校舍改造提升工程、校园安全管理工程、民办教育发展扶持工程”等十大工程，全面、系统、科学地引领官渡教育新发展，提升官渡教育质量，开启官渡教育新篇章。