“群众对教育满不满意，一看孩子是否平安健康，二看办学行为是否规范，三看教学质量是否领先。”凤庆县第一中学党总支委员会，就是围绕着人民群众对教育教学的新期待，来展开创先争优活动的。

2011年凤庆县第一中学高考再创佳绩，参加高考的1048名考生中，理科最高618分，文科最高584分，一本上线人数284人，一本、二本上线达745人，上线人数创历史新高、居临沧市8县（区）第一，本科以上上线941人，综合上线率达99.7%。成绩来之不易，创先争优功不可没。

教师是教育事业的第一资源，是教育竞争力的核心要素。实现教育事业又好又快发展，必须建立一支师德高尚、业务精湛、甘于奉献、充满活力、人民满意的教师队伍。于是，在创先争优活动中，学校党总支牢固树立“人才决定发展”的理念，以开展“双培双带”活动为抓手，着力提高教师队伍素质。一是把党员教师培养为教学骨干。总支明确提出党员教师要“做教育教学科研的排头兵，做精神文明的示范者，做教师学生的知心人”，坚持在关键岗位培养锻炼党员。通过设立党员先锋岗、开展党员课赛、上党员示范课等形式，为教师党员提高业务、展示才华搭建平台，为广大教师做出示范；二是把优秀教师培养成党员。党总支始终重视对年轻优秀教师的培养，建立了由两名骨干教师党员结对联系一名年轻优秀教师，一名重点帮带思想、一名重点帮带业务的“双帮带”制度。全校已把教师党员培养成业务骨干30名，把业务骨干培养成党员5名,共结对帮带8人。通过实施“双培双带”，目前，94名教师党员中，76名已成为毕业班的把关教师或是其他年级的业务骨干，占教师党员总数的80%以上。

学校党总支以培名师、育名生、创名校为目标，以确保教育安全稳定为前提，以教育教学为中心，以质量为生命线。坚持“教学中心地位”不动摇，坚持“教学质量是学校发展生命线”不动摇，坚持“学生是学习的主体地位”不动摇。做到学校岗位、人员、设备配置与“教学中心地位”相结合，评价方案制订与“教学质量是学校发展生命线”相结合，活动开展与“学生是学习的主体地位”相结合，学生的个性发展和全面发展相结合。推进党团（工）共建，将创先争优融入教学工作，服务于教学，以此来保证学生文化素质的提高。

学校党总支始终坚定不移地推行教育品牌战略，以实现教育普惠性为基础，以新课程改革为动力，以出精品为重点，优化环境，规范管理，努力推进学校全面工作上水平，为“十二五”发展奠定坚实基础。

一是强化质量核心意识，向“理念”要质量。牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，强化以教育教学为中心，以质量为生命线的教育发展理念，在学校中形成人人讲质量、人人抓质量的浓厚氛围，确保高、中考成绩继续保持全市领先。

二是抓实教育教学常规，向“常规”要质量。创新学校和班级管理方法，加强校园文化和班级文化建设，构建特色化校园。下大力气指导、检查常规管理工作的每一个环节。着力开展好集体备课、校本研修、教学技能基本功大赛等活动，全面落实新课改理念，以此促进教育教学质量的全面提高。

三是深化课堂教学改革，向“课改”要质量。不松劲、不变调、不摇摆，以静待花开的定力和耐心，注重课堂教学改革，把自主探究、参与式学习高效课堂改革模式推向深入。结合高中新课程改革的需要，组织高中教师到课改先进学校考察学习，组织“名教师”举办教育教学研讨会、经验交流会等活动，强化教科研意识，努力提高新课改水平。

四是加强教学管理，向“管理”要质量。以课堂教学改革为抓手，深入教学视导。学校领导深入课堂听课，关注管理细节的检查与指导，对每一位教师的日常教学管理档案、学生的作业等情况进行有针对性的检查，以课堂教学改革为重点，开展自主高效、多元化课堂教学模式研究，推广成熟的课堂教学模式。

五是加强备考工作，以“名生”显质量。以提高中、高考成绩为中心，在确保高考质量普惠性的前提下，加强毕业年级工作指导。探索初、高中毕业年级的管理模式，采取订单培养的方式选拔培养尖子学生，通过重点培养，以点带面，引领整体提高。以音、体、美特长生的独特优势为突破口，重点选拔尖子生单独培养，创出特长生培养的品牌。

学校党总支深入开展以铸师魂、正师风、树师表为主要内容的师德教育活动，抓班子、带队伍、强素质、树形象。坚持“以工作说话，用成绩评价，让群众公论”的用人导向，为教师创造有干头、有想头、有奔头的良好环境。从关注教师的品德建设、专业发展、精神需求、日常生活入手，开展多方位培训，为教师成长搭建平台。坚持以教学管理为中心，安全管理为重点，以素质教育管理为核心，净化、绿化、美化校园环境，形成健康和谐的环境文化。