耿马县围绕“三率三网”推进党员干部现代

远程教育“双创双争”活动实施方案

为扎实推进全县党员干部现代远程教育工作创先争优，全面提升远程教育工作的质量和水平，根据中组部“以通为先、以用为本”的要求和市委组织部《临沧市围绕“三率三网”推进党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案》精神，现就我县围绕“三率三网”推进党员干部现代远程教育“双创双争”（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）活动，制定实施方案如下。 

    一、“双创双争”活动的重要意义

    近年来，耿马县紧紧围绕“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的工作目标，加强领导，创新举措，狠抓落实，全县远程教育在加强党的基层组织建设、促进农民增收致富、维护边疆和谐稳定中发挥了重要作用，取得了成效。但也存在一些不容忽视的问题，如部分终端站点管理不善、组织教学不方便，有些教学内容针对性、实用性不强，有些地方学用转化难等等。这些问题的存在，说明党员干部现代远程教育工作与当前面临的新形势、新任务的要求相比还有一定差距，必须积极创新载体，采取有效措施推动远程教育工作不断深化和发展。

党员干部现代远程教育“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，要围绕提升远程教育“网络覆盖率”、“站点使用率”、“学用转化率”，把远程教育构筑成党员干部教育的“红色网”，构筑成农民群众增收的“致富网”，构筑成维护边疆稳定的“和谐网”。按照“十二五”经济社会发展目标，围绕中心、服务大局，立足本地实际，扎实推进活动深入开展，确保取得实效。

二、“双创双争”活动的目标要求

围绕“三率三网”推进“双创双争”活动，要以创建“五有”先进教学服务平台、创建“五好”示范终端站点、争当“五佳”优秀站点管理员、争当“五带头”学用标兵为主要任务。

（一）创建先进教学服务平台。先进教学服务平台的基本要求是功能完善、内容丰富、传输通畅、制度健全，努力达到“五有”：一是有专（兼）队伍。有一支熟悉党员教育工作，网络技术过硬的专（兼）职队伍。二是有健全制度。有一套节目审查、播出和网站信息发布流程，岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，做到制度上墙，运行操作规范。三是有通畅系统。有一套完备高效的硬件设施，确保网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画面清晰；辅助教学网络能够满足用户访问需要。四是有完善功能。要严格按照设计要求，能够安全地、高质量地播出和上挂节目内容。播出平台要能够按照统一的栏目设置要求，实时接转上级平台播出内容，并播发本地教学节目；要具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站要具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。五是有丰富内容。播出平台和辅助教学网站能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强，每年上载课件时长不少于60个小时（必须有一定数量的本地自制教学课件）。

（二）创建示范终端站点。示范终端站点的基本要求是设施设备完善、站点管理规范、学用组织有力、站点使用率高，努力达到“五好”：一是基础设施好。设施设备完善，具备组织集中学习和开展个性化学习条件。电信模式要能够流畅点播节目和查看信息；卫星模式要能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目。二是站点管理好。每个终端站点至少要配备1名能熟练操作设备及组织教学的专（兼）职管理人员；要有健全的管理办法和工作制度，并做到制度上墙；各类设备运行维护良好，确保能够正常使用。三是学习开展好。要定期组织集中学习，在完成年度教学任务的同时，积极组织开展多形式的教学活动；要提供个性化预约学习，及时为党员干部群众提供适用的教学资源和信息服务；要组织节庆专题学习活动，为流动党员和务工群众补课，丰富当地节庆期间的文化生活。四是使用服务好。要结合教学任务和当地实际制定教学计划，突出学习活动的针对性和实效性；要健全内容预告、考勤登记、备课辅导、交流讨论、效果反馈等规章制度，做到有章可循、规范有序；要建立“四簿一册”（《播放收看登记簿》、《学习讨论记录簿》、《学用情况记录簿》、《意见信息反馈簿》、《点名册》），做好痕迹管理工作；要保证设备运行正常，能顺利接收和下载教学课件；要坚持站点经常开放，每月保证有20天的正常开放时间，全面提高站点使用率。五是学用效果好。要创新教学方式和方法，建立一套符合当地实际，切实可行的学用模式；要有相应的远程教育实践示范基地，并可开展现场教学培训；要有通过学用成果转化促进地方经济社会发展的典型案例。

（三）争当优秀站点管理员。优秀站点管理员的基本要求是履职尽责好、操作维护好、服务效果好、群众反映好，努力做到“五佳”：一是责任意识佳。要做到履职尽责，能认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是服务意识佳。要做到服务热情周到，能认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。三是业务素质佳。要做到会操作、会维护、会管理，操作熟练，能够及时排除常见故障；业务精通，能够优质高效的组织开展学习活动。四是学员反映佳。管理服务措施符合党员干部群众意愿，工作态度和工作作风得到学员好评，满意度高。五是工作成绩佳。所负责的站点学用工作成绩突出，参学人员思想文化素质明显提高，致富技能明显增强，群众经济收入明显增长，在学用转化方面具有典型示范作用。

（四）争当学用标兵。学用标兵的基本要求是学习好、运用好、示范好，努力做到“五带头”：一是带头遵纪守法。拥护党的领导，自觉遵守国家法律法规，发扬社会主义新风尚。二是带头参加学习。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，并能带动广大党员干部群众开展学习。三是带头实践运用。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得显著成效。四是带头推广经验。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。五是带头勤劳致富。在传授实用技术，带领党员干部群众共同致富等方面事迹突出，有广泛影响力；群众普遍认可，有示范性。

     三、“双创双争”活动的方法步骤

围绕“三率三网”推进“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的长期性工作，各乡（镇）要从2011年开始，按照“一年一创争、一年一考评、一年一表彰”的总体要求，精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，深入持久的推进此项工作。

（一）制定方案。要按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求基层党组织和党员干部群众意见的基础上，结合实际制定本地区的实施方案，做到创争有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

（二）动员部署。要通过多种形式进行广泛动员和宣传，把“双创双争”活动的要求和安排贯彻落实到各个终端站点，力求使所有终端站点和广大基层党员群众参与进来。

（三）精心组织。要把“双创双争”活动作为组织工作的一项重要内容常抓不懈，明确责任人和工作职责，建立长效机制。围绕突出提升“网络覆盖率、站点使用率、学用转化率”的远程教育工作目标，把“双创双争”活动与远程教育“红网亮化”工程、远程教育创新项目建设有机结合起来，统筹规划，联动推进。

（四）检查督导。要通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。

（五）考核评议。要按照实施方案和考评标准，采用日常监管、实地考核、党员群众评议和满意度测评等方式，结合信息管理系统采集的数据，搞好考核评议工作，检验工作成效。县委组织部负责对全县的终端站点进行检查督导，每年开展随机抽查考评。县委组织部负责乡（镇）终端接收站的考核评议，并对村（社区）终端接收点进行抽查考评。乡（镇）党委负责村（社区）终端接收点的考核评议。

（六）评选表彰。要把党员干部现代远程教育工作列为各级领导班子和领导干部年终述职的重要内容，将“双创双争”活动纳入对各级党组织的年终考核，并按照“五有、五好、五佳、五带头”的标准开展评比。县委组织部将对活动中涌现出的示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵进行表彰，并推荐参加全市评选。此外，全县将在85个村（社区）创建18个县级“双创双争”活动示范点（每个乡镇至少创建2个），其中由市、县联合创建6个市级“双创双争”活动示范点，县级“双创双争”活动示范点名单于2011年8月1日前上报县委组织部远程办。各乡（镇）要认真做好示范点创建工作，充分发挥典型示范作用，推动“双创双争”活动扎实有效开展。

四、“双创双争”活动的组织领导

    （一）统一思想，切实加强领导。要把围绕“三率三网”推进“双创双争”活动纳入创先争优活动范围。明确围绕“三率三网”推进“双创双争”活动的主要目的、重要意义、目标任务、方法步骤和具体要求，切实加强具体指导，认真组织活动开展。

（二）明确责任，狠抓工作落实。要落实县、乡、村党组织抓创争活动的责任，明确责任人，经常性组织人员到基层站点进行实地察看、督促检查，建立县、乡、村一级抓一级、层层抓落实的工作责任制，真正做到任务到人、工作到位。

（三）突出特色，解决实际问题。要把围绕“三率三网”推进“双创双争”活动纳入基层党建工作目标考核体系，围绕中心工作，突出活动特色，解决实际问题，使“双创双争”活动成为推动基层党建工作的新载体。

（四）认真总结，建立长效机制。要认真总结“围绕“三率三网”推进“双创双争”活动的成功经验和有效做法，探索和建立党员干部现代远程教育工作的长效机制，努力在制度建设上取得成果。

（五）加强宣传，营造活动氛围。要充分利用各种媒体大力宣传活动成效，对活动中涌现出的先进典型进行跟踪报道，发挥示范引领作用，努力营造“双创双争”活动的浓厚氛围。

附件: 耿马县县级“双创双争”活动示范点申报表

耿马县县级“双创双争”活动示范点申报表doc.doc