为进一步提高远程教育终端站点开机率，确保远教站点开机学用率在全市领先，全省争先的目标，云县通过在远教站点“通、管、学、用”等几个环节上下功夫，不断提升远教站点规范化管理水平。

一是以“通”为前提，确保远教站点“能开机”。建立“县、乡（镇）、村（社区）”三级联通工作机制，形成主要领导亲自抓、一级抓一级、左右统筹协调、上下齐抓共管的良好局面；认真摸排，深入查找问题根源，确保能够及时开机；加强远教站管理人员业务培训工作，使他们都能达到会管理、会使用、会维修、会排除一般故障的“四会”标准。

二是以“管”为基础，确保远教站点“常开机”。建立健全远程教育教学培训制度、远程教育站点管理员守则、远程教育设备管理和远程教育信息反馈等相关制度，同时建立基层远教站点管理维护档案，逐月逐点进行核查、维护，对部分站点设备损坏、丢失的，及时修复完善，确保“常开机”。抓好远教站点“三支队伍”建设，组建了以村电教播放员、新农村建设指导员、大学生村官为补充的远教管理服务队伍。

三是以“学”为推手，确保远教站点“会开机”。围绕课程内容，根据学习对象的不同需要，采取“菜单式”教学，通过集中学习、自主学习、系统学习等形式，实现缺什么、补什么的培训目标，增强培训针对性和实效性。对于政策理论面的知识采取集中学习为主，对于专业知识、农业技术等方面的知识采取个别化学习为主，分组分时进行学习，满足不同人群的知识要求。

四是以“用”为目标，确保远教站点“开好机”。树立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的宗旨，达到学以有用，学以致用的目的。各远教站点，结合本地、本部门实际，借助远教资源优势，运用在线答疑、网上授课、现场辅导等形式，帮助党员干部提高为人民群众服务的水平，帮助农民解决农业生产中遇到的困难等等。