抓辐射带动，拓展中心组学习的广度和深度。以充分发挥县委常委理论学习中心组带动作用为切入点，狠抓中心组学习广度和深度的拓展。一是领导带头，增强理论学习的主动性。县委常委理论学习中心组从自身做起，坚持每月安排一次集中学习。全县党委（党组）理论学习中心组学习自觉性明显增强，把中心组学习作为提高政治理论水平和领导水平的有效途径，作为加强党风廉政建设和履行领导职责的内在要求，作为统一领导班子思想和民主科学决策的重要形式，摆在重要位置上，作为紧要工作来抓，确立了“一把手”抓学习的领导责任制，形成了党委（党组）主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门协助抓的领导机制。二是创新形式，改进方法，提升理论学习的档次。围绕国际国内政治经济形势、社会民生、新农村建设、城市发展等方面的内容设置专题，邀请省市专家作报告。实地进行学习讨论，为群众解决实际问题。三是面向基层，贴近群众，扩大理论学习的覆盖面。有效整合县内外、系统内外的资源，以干部培训为切入点，丰富干部理论学习的方式、途径和层次。注重发挥基层党校、团校、业余讲师团、村活动室、村广播室等阵地的功能作用，整合理论宣讲力量，开展各种主题教育活动，抓好面对社区、农村、企事业单位和学校等基层党员群众的理论普及工作。

    抓学习保障，促进中心组学习规范化、经常化。通过修改和完善学习计划、学习档案、学习预告、学习通报、学习交流和学习考核等一系列学习制度，使中心组学习不断得到改进和加强，实现了经常化、制度化、规范化。严格学习管理，规范学习请假、销假制度。中心组建立集体学习档案，建立完善个人学习档案，内容包括个人学习笔记、学习体会、调研文章。在学习内容上，结合云县经济社会发展实际，结合干部思想动态，有针对性地进行学习，重点围绕重大决策部署和重大理论问题，围绕解放思想、改革创新、争先进位，深入研究县域经济跨越式发展进程中的重大现实问题。严格学习形式。中心组在坚持系统学习与重点学习相结合、个人自学与集中学习相结合、集体学习与分组讨论相结合、请专家辅导与下基层宣讲相结合、理论学习和调查研究相结合、理论研讨与实地考察相结合的基础上，采取专题学习、专题讲座、专题研究等形式，有目标、有计划、有步骤、分专题定期进行，把全县各级干部的思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上，把中心组理论学习的成果体现到推动全县经济社会发展的各个方面和具体工作中。

    抓学用结合，促使学习成果转化为加快发展的思路、举措。在理论学习中，对照先进找差距，破除“等、靠、要”旧思想，树立奋发图强、励精图治的争先进位意识，寻找解决发展问题的办法和途径，把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为切合本地实际的工作思路，转化为破解制约云县经济社会发展难题的良策，在发展中形成新思路，在改革中寻求新突破，在开放中开创新局面。