镇康县四项措施抓实大学生“村官”教育管理

镇康县通过抓培养、抓定位、抓帮带、抓考核，切实加强大学生“村官”的教育管理。

一、抓培训，提高素质。以思想政治教育、党性教育和农业知识相结合的培训方式，坚持开展岗前培训，帮助他们完成角色转变，进入工作状态，今年开展大学生“村官”岗前培训1期16人。通过召开恳谈会，组织大学生村干部进村入户访谈，到新农村建设现场参观等方式，开展村情教育，向大学生村干部介绍农村经济社会发展状况，帮助他们了解农村，融入农村。邀请涉农部门业务骨干、基层工作经验丰富的乡镇干部等授课，开展涉农政策培训，向大学生“村官”介绍党在农村的路线方针政策，以及农村工作基本知识，帮助他们掌握农村工作的基本方法和技巧。

二、抓定位，明确职责。县委结合实际提出大学生村官“一个有底、三项工作”的职责定位。“一个有底”：即对全村每户农户情况心中有底。要深入到每个村民小组、每户农户座谈调研，要对每户农户的家庭状况、劳力情况、土地资源、产业结构、家庭收入、主要收入来源等情况做到心中有底。“三项工作”：协助村“两委”班子抓好中心工作和重点工作；熟练掌握村文书的各项业务工作；负责教会村委会干部掌握和应用网络办公自动化。通过明确职责定位，帮助大学生“村官”找准了工作方向。

三、抓帮带，适应岗位。采取“多帮一”形式，由乡镇党政领导班子成员、新农村工作指导员、村党组织书记同时联系帮带一名大学生“村官”。以乡镇领导为“思想导师”，定期不定期约谈，及时掌握大学生“村官”的工作情况、思想动态等，帮助其健康成长；以新农村工作指导员为“工作讲师”，通过政策指导、信息引导，传授开展农村工作的方法，帮助提高理论水平和实际工作能力；以村党支部书记为“实践教师”，引导鼓励参与村级事务，熟悉了解村情民意，尽快适应农村工作。目前，全县与大学生“村官”结成帮扶对子213对。

四、抓考核，强化管理。制定出台《镇康县大学生“村官”考核管理办法》，建立县乡村三级齐抓共管工作机制。年终，先由村“两委”组织召开党员代表大会及村民代表大会，听取大学生“村官”的述职报告，由党员和村民代表从德、能、勤、绩、廉等方面进行评议。在此基础上，由乡镇党委结合对村“两委”干部的年度考核，根据年初签订的目标责任书，进行绩效考核，作出优秀、称职、不称职的等次评定。乡镇党委将考核结果报组织人事部门备案，经审核把关后记入大学生“村官”个人档案，并作为选拔聘用、评先评优的重要依据。 (组织部  伍朝胜)