兰坪县在积极推进基层服务型党组织建设中，扎实开展党员干部现代远程教育工作，用心走好“建、管、学、用”四步棋，让党员干部受教育、使农村群众得实惠。

一、走好建设这步棋，夯实基础筑“根基”。

兰坪县立足县情，依托本地广电部门技术力量，采取“分阶段+分地域”的建设思路，第一阶段，2008-2009年完成了40个电信模式点的建设工作，电信模式主要分布在交通较为便利可以连接宽带的村委会；第二阶段，2010年完成了58个卫星模式点的建设工作，卫星模式大多分布在山高路远宽带无法通达的村委会；第三阶段，2011年完成了18个卫星模式点的建设工作成；第四阶段，2013年3月份完成了新建通甸镇八十一社区电信模式的安装调试。全县共建成76个卫星模式，41个电信模式，实现村（社区）全覆盖，为进一步扩大和加强基层党员干部教育提供了硬件支持。

二、走好管理这步棋，提高管理队伍业务素质。

加强领导，配齐人员。兰坪县加强组织领导，成立工作领导小组，确保党员干部现代远程教育工作时时有人抓，事事有人管，做到人员不缺位、工作不断档。形成县委组织部、基层党委和支部三级联动的工作格局。在全县117个电信和卫星接收站点设立专（兼）职管理播放人员,形成以乡镇组织委员（干事）和党支部书记、大学生村官为骨干的党员干部现代远程教育管理队伍。加强培训，提升管理。每年9月份县委组织部都会开展一次乡镇站点管理员的培训，将各个乡镇存在的问题和困难提到培训会上，由技术人员负责解答或者大家一起讨论，同时分享管理中的成功经验。乡镇站点管理员将培训内容传授给村委会一级站点管理员，一级抓一级层层落实到位，进一步提升管理队伍的业务素质，提高管理水平。强化制度，促进管理。严格按照教学计划组织教学，坚持收看前点名，看后填写《播放收看登记簿》，认真组织讨论，及时填写《学习讨论记录簿》，讨论后填写《学用情况记录簿》和《意见信息反馈簿》。县委组织部通过到站点实地抽查，登录云南省党员干部现代远程教育网站调阅收看反馈痕迹，做到季度有通报。通过月通报表和月报表，加强学习组织监管力度，共计统计学用情况月报表14期，发布通告12期，有效整改了网络不通、学用效果不佳、管理员不在岗13起，有效监督了远程教育工作的正常开展。出台了《兰坪县远程教育管理学习使用制度》，使用制度硬性约束管理。

三、走好学习这步棋，立足平台抓学习。

抓部署促落实，定期召开组织部务会，专题研究党员干部现代远程教育工作，并将其列入年底党建目标管理考核。远程办按照年度教学计划和“缺什么补什么，需什么学什么”的原则，首先点看件，按照“以学为先，以用为本”的要求，合理设置教学内容，针对各乡镇的实际，安排以核桃、生猪、柴鸡和乌骨羊种养殖为主的学习课程，组织广大党员进行学习。近年来，全县收看农科节目达1181套，其中种植类134套（核桃种植12套、蔬菜种植40套），养殖117套（鸡养殖50套、肥猪养殖44套），动物疾病预防、虫害防治等30多套，根据统计基层对养殖、种植、防治等方面的信息需求量逐年增加。并在各站点健全“四薄一册”。

四、走好使用这步棋，促进群众致富增收。

充分运用远程教育平台，认真组织党员干部和群众学理论、学政策、学科技、学文化。突出学用结合，注重学用成果，让党员干部和农民群众在学中受教育，在用中得实惠。通过收看党员干部现代远程教育课件，农村党员干部和群众学到了科学知识，改变了传统观念，部分农村党员干部和群众成了现代养殖种植能手，农村致富带头人。兰坪县通甸镇丰华村罗利权，就是典型依托党员干部现代远程教育平台脱贫致富的鲜活例子。罗利权依托远教平台对种养殖产生了浓厚的兴趣，不断的积极学习相关实用技术，创办的兰坪县滇源牧业有限公司，荣获云南省农业产业重点龙头企业的殊荣，这些成绩的获得不仅是乡镇、村委会和个人的荣誉，更是依托党员干部现代远程教育引导基层群众致富的典型例子。