第2期
（总第79期）
                                                2012年2月21日



目  录
   
      
◆我县四举措贯彻落实开展基层组织建设年会议精神
  深入推进创先争优活动

   
    ◆县人民医院创先争优助推学习型党组织建设


我县四举措贯彻落实开展基层组织建设年会议精神深入推进创先争优活动

我县结合实际，采取四项措施全面贯彻落实在创先争优活动中开展基层组织建设年视频会议精神，推动全县创先争优活动深入开展。
统一认识，学习贯彻会议精神。各基层党组织及时组织广大党员、干部职工认真学习、领会会议精神，充分认识在创先争优活动中开展基层组织建设年的重要意义，准确把握基层组织建设年总体要求、主要目标和方法步骤。进一步统一思想、提高认识，认真履行基层党建工作责任制，围绕大事、急事、要事，抓班子、带队伍，建阵地，自觉把工作重心转移到服务发展、服务民生、服务群众上来，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的基本要求，努力推动党的基层组织建设全面上水平。
强化宣传，营造良好舆论氛围。充分利用网络、简报、板报、短信平台等媒介迅速传达会议精神，大力宣传在创先争优活动中开展基层组织建设年的目的、意义和要求，引导全县各级党组织和广大党员干部积极主动参与到活动中来；加大对先进典型的宣传力度，引导基层党组织履职尽责、广大党员立足岗位“学先进、见行动”,在全县范围内形成学习先进、崇尚先进、争当先进的社会环境,为深入推进在创先争优活动中开展基层组织建设年营造浓厚的舆论氛围。
加强领导，确保活动取得实效。明确要求各级党组织书记亲自抓、负总责，领导班子成员结合工作分工,认真履行抓基层党建工作责任。全县19个党委分别对所辖基层党组织情况进行全面调查,研究存在问题,及时进行整改,确保各项工作扎实有序开展。一是从党支部入手,重点调查组织设置是否合理、领导班子是否健全、组织制度是否完善、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分,切实摸清底数、掌握情况、找准问题。二是按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求,指导基层党组织明确改进提高的目标、责任和措施,认真抓好整改落实,使每一个基层党组织在原有基础上都有新的提高,普遍实现晋位升级。
有机结合，助推活动深入开展。把开展基层组织建设年与“四群”教育相结合，全面落实干部直接联系群众制度，推动各级领导班子成员和机关干部积极深入基层访民情、办实事、解民忧、谋发展，以创先争优为动力，帮助基层加强组织建设，增强其创造力、凝聚力和战斗力，力争把基层组织建设年办成群众满意工程，助推创先争优活动深入开展。
   县人民医院创先争优助推学习型党组织建设

县人民医院立足行业特色，采取四项措施，创先争优助推学习型党组织建设。
强化制度，保障学习。建立健全考勤、个人学习、集体学习、专题讨论等学习制度，采取谈话、走访等多种形式，经常了解各科室党员、干部、职工的学习情况，并结合岗位实际和特点，有针对性地加强指导；积极推行干部职工评学制度，加强对干部职工学习情况的考核，把理论素养、学习能力和学习情况作为年终考核评优的重要内容之一，倡导读书学习、调查研究的良好风气，推进学习型党组织建设的科学化、规范化和长效化。
领导带头，引领学习。以党支部为领头，深入开展学习型领导班子创建工作，积极发挥领导干部的示范带动作用，做到“五有”：有组织、有计划、有资料、有记录、有制度；开展好领导干部“五带头”：带头学习、带头宣讲、带头撰文、带头听课、带头调研；认真研究深化医药卫生体制改革工作中的重大问题，自觉先学一步、学深一点、学在前面，以实际行动引领广大党员、干部职工积极主动地进行学习。自开展创先争优活动以来，全院共发表理论文章、学术论文88篇。
注重提质，推进学习。利用“三会一课”及周会、晨会、例会等时机，抓好、抓实党员、干部职工的政治理论学习，不断提升全院干部、职工的思想政治素质；积极参加省、市举办的学科带头人培训班，重点学习临床诊疗技术、医护理论知识和护理技能操作等内容，进一步提高医疗服务水平。2011年共有疼痛治疗、胆道镜取石、肺功能测定等15项诊疗和13项护理业务引进和推广应用；开展30个临床路径管理病种中，共完成9个病种194例临床病例管理。
立足本职，拓展学习。树立学习就是工作、学习才能提高能力的观念，坚持“缺什么补什么，干什么学什么”的原则，不断拓展学习内容，把学习的广泛性与针对性有机结合起来，积极推动工作学习化、学习工作化，使学习和工作相互交融、相互促进，真正把学到的知识、具备的素质转化为解决问题、完成工作的实际本领，努力使广大党员干部成为既懂政治、又懂经济，既懂管理、又懂业务的复合型人才。