景谷县职业高级中学创新办学机制争当育人先锋

   景谷县职业高级中学在创先争优活动中紧紧围绕学生成才、教师成功、学校发展、人民满意的办学目标，创新办学机制，全力打造育人品牌，积极争当育人先锋。
创新办学机制，做活育人文章。积极推行联合办学、半工半读、校企联办等办学模式，使招生专业的设置与社会市场和学校办学条件相适应。课程设置注重学生的能力培养，加大实践技能课比例，增强学生的实践操作能力。目前，设有茶艺、电拖、汽车维修、摩托车维修、电焊、计算机、客房等实训室；建立了桑树种植等实习基地，实习实训条件得到进一步改善。
强化争创意识，激发育人动力。积极开展职业技能培训工作，以短期培训、送教下乡等模式，进一步加大社会青年的培训面。近年来，在全县各乡镇开办烟草专业班12个、橡胶专业班1个、采矿专业班1个，培训青年学生866人，学生在取得中等职业教育学籍的同时，享受国家困难补助。此举弥补了全日制招生困难的不足，使农民掌握了农村实用技能技术，提高了农民的整体素质，教育教学效果明显，社会效益良好。
拓展服务领域，争当育人先锋。围绕地方产业发展，不断探索新的办学形式,把教室前移至田间地头、街道社区，直接为地方经济社会发展培养人才。2011年，全县开展烟草专业知识培训 509人次，橡胶栽培技术培训100人次，计算机操作员培训122人次，残疾人摩托车维修培训51人次，畜禽养殖员培训50人次，病虫害防治员培训109人次，受教育941人次，培训的影响力不断扩大，逐步在农村形成学科学、用科学的良好氛围。