景谷“三项机制”助大学生“村官”全面成长

景谷从实际出发，坚持管理与培养相结合，使用与激励共推进，放权压担，加快提升大学生“村官”工作水平，促进大学生“村官”全面成长。
一、完善培养机制，增强大学生村官综合素质
县委将到村任职高校毕业生培训纳入全县干部培训规划，明确由一名组织部副部长分管大学生村官工作，指定乡镇专职副书记为大学生村官联系人，村（社区）党组织书记或主任为大学生村官具体工作和生活的帮带人，进行“一对一”、“手把手”帮带，并定期与大学生“村官”交心谈心，指导他们理清工作思路，帮助他们熟悉村情民意、积累工作经验，提高处理新形势下农村工作中复杂问题的能力；各乡镇党委召开的重要会议时要求大学生村官参加，并组织大学生村官开展座谈交流，外出学习。2011年，共开展大学生村官业务培训和农村实用技术培训3期，108人次。
二、创新锻炼机制，提升大学生村官工作能力
根据大学生村官自身实际，在经济条件相对较好的20个村，开展“村官月”试点活动，即：每年用一个月的时间，实行大学生“村官”负责制，由大学生“村官”全面履行村书记（主任）职责，对其提出工作目标和任务，在村两委的协助下，具体负责实施村级各项工作，让大学生“村官”放开手脚，大胆工作，真正做到放权压担；对进入党委班子能力较突出的大学生“村官”，按照“到村驻地工作为主，多岗锻炼为辅”的要求，有计划、分批次安排到本乡镇党委、政府机关担任青年干事、综治专干、妇联专干等职务，有重点地选派他们参与到乡镇组织开展的土地征用、房屋拆迁、计划生育、矛盾纠纷调处等工作中，让他们在实践锻炼中全面成长和进步。2011年，大学生“村官”参与接待群众的来信来访167件、化解排查矛盾纠纷84件，帮助农户解决实际困难23件，制定村级发展规划3件。
三、强化关爱机制，增强大学生“村官”归属感
各乡镇党委以严格规范管理为核心，及时了解大学生村官的工作生活情况和思想状况，通过采取改善食宿、便利交通、发放补助等方式，尽力为大学生村官提供必备的生活保障。同时，针对大学生村官朝气蓬勃、学历较高、见识较广的特点和各自专业特长与爱好，引导他们成为远程教育节目的播放员、农民群众的科技辅导员和惠民政策宣传员，成为群众致富的领路人，不断增强大学生村官工作的约束力、吸引力和活力，让他们能够安心地服务于基层，服务与群众。