墨江县四项措施加强干部教育培训工作

墨江县采取宏观指导、优化资源配置、创新教学方式、注重实践锻炼等多种途径，加强干部教育培训，着力提升针对性和实

效性，全面增强干部队伍的能力素质。

一是加强干部教育培训指导。年初采取发放征求问卷表、座谈了解等方式，对干部教育培训情况进行摸底调查，了解征求干部对新一年教育培训需求的意见和建议。结合征求的意见建议，于年初召开一次干部教育培训工作联席会，研究制定《2011年干部教育培训计划》。并利用干部管理软件，对全县领导干部培训情况进行集中录入管理，做到宏观掌握，统筹安排，实现干部教育培训作的动态管理。对干部在职学历教育实行审报审批制，有计划、分批次的安排一批年轻干部报考研究生学历教育，对干部教育培训进行针对性和实效性的宏观指导和理。   

二是增强干部教育培训针对性。创新干部教育培训工作模式，积极与县内外培训机构建立直接的教学协作关系，形成“纵横衔接、内外互联”的干部教育培训资源共享模式。采取“请进来”的方式，从市委党校、省市内高等院校聘请专家学者到县内授课。实行干部教育培训兼职教员聘任制，在县内选聘20名理论政策水平高、实践经验丰富、掌握现代教育培训理论和方法、具备胜任教学的党政领导、技术人员担任干部教育培训兼职教员，搭建起“大师资”的资源共享格局，提升干部教育培训的理论层次。采取“走出去”的办法，拓宽教育培训渠道，今年以来，已有序安排2名县级干部、22名乡科级干部和20名乡镇团委书记参加省委党校、市委党校培训，组织119名乡镇党委班成员参加云南省干部学院在线教育，提升教育培训质量。

三是提高干部教育培训实效性。深化干部教育培训教学改革，确立以学员为主体的现代教育思想，实践探索出“案例式”、“启发式”、“研讨式”、“答疑式”等“互动式”教学模式，变“灌输法”为“互动式”教学，调动“教”与“学”的积极性。今年在县委党校开设的4个主体培训班次中，将广泛采用学员访谈、学员论坛、学员讲坛、菜单式个性化点播教学等新的教学形式，切实调动学员的积极性，强化教学培训效果。在培训课程内容设计上，主要针对当前农村工作的重点，侧重于对新任乡镇党委班子岗位知识、群众工作、社会管理、廉政建设等方面的培训。

四是提高干部实际工作能力。根据不同类型、不同职务的干部，采取挂职、轮岗交流、跟班学习等方式，增强干部实际工作能力。如在中青年后备干部培训班中，注重综合能力的培养，将干部参加教育培训与干部考察使用紧密结合起来，选派15名副科级机关干部到乡镇挂任副书记、副乡镇长，选派28名后备干部到村担任新农村指导员，到村进行挂职煅练，注意在农村工作实践中发现和培养干部。同时，在结合县上确立的重点工作对干部能力素质提出的新要求，加大选派干部到经济发达地区进行实地学习培训力度，通过实践锻炼，培养和发现了一批干部。