作为一个拥有21种少数民族的边疆自治县，也是从基层一线培养和选拔领导干部工作试点县，孟连县始终把民族语言能力作为培养选拔“一线后备干部”的一项重要指标。为不断促进干部掌握民族语言，孟连县采取“四式”加强民族语言培训。

一、“集中式”培训。依托县委党校、乡镇多功能学校开展集中培训，从各乡镇抽调4名精通傣族、拉祜族、佤族和哈尼族语言的干部职工担任授课教师，从日常用语、民风民俗、民族政策方面入手，采取双语教学的方式，对375名“一线后备干部”进行分批次集中培训。同时，将民族语言学习光盘分发至各乡镇，利用党员活动场所、远程教育站点等培训资源，对下派驻村的干部进行定期培训，着重加强一线后备干部语言理论能力，有效促进民族语言的理论与实践相结合。2010年以来，先后开展县级民族语言集中培训4期600人次，乡镇12期358人次。

二、“强迫式”培训。针对新进公务员和事业单位部分工作人员对民族语言不熟悉的实情，孟连县在岗前培训结束后，将新进的和不熟悉民族语言的“一线后备干部”安排进驻村寨，协助新农村指导员做好新农村建设工作，让他们切身体会民情民俗，不断增加民族语言感，将学习民族语言由不愿学转为不得不学，逐步实现自己主动学的良好氛围。2010年以来，先后派遣58名新进工作人员、120名“一线后备干部”驻村扎寨。

三、“交流式”培训。以熟悉掌握民族语言为目的，每季度组织一次“一线后备干部”开展集中交流讨论会，在授课教师指导下，通过质疑交流，针对民族语言的学习方式方法，展开研究讨论，并要求参加讨论人员用民族语言进行交流发言，先后组织交流会4次，200余后备干部参与了讨论学习。定期组织非驻村后备干部与新农村指导员交流活动，让“一线后备干部”向新农村指导员学习驻村经验，重点学习如何加强民族语言学习与锻炼。2010年，先后组织开展交流活动8次，参与交流的后备干部260人。

四、“评估式”培训。把学习民族语言作为创先争优活动和建设学习型党组织的考核内容，要求各党委认真组织开展学习培训，要求撰写培训心得和学习心得；组织部、宣传部、党校、纪委等部门联合组成督查组，每半年开展一次民族语言培训督查，对各党委组织学习情况进行考核与指导，督察组将好的经验和做法上报县委，有效促进培训资源的合理利用。2010年以来，开展督查4次，收到反馈信息34条，其中有10条建设性意见被采用。