安达市在扎实推进党员干部现代远程教育工作中，结合自身实际，坚持建管并重，学用结合，做到“三个注重”,全面提高远教终端站点使用率，确保远程教育平台发挥最大效能。

注重规范建设，提升远教工作建管水平。从规范远程教育建设入手，结合工作实际，研究制定了远程教育工作实施意见，出台了八项管理制度，明确了远教机构工作职责，建立了远教工作日常台帐，印制了需求信息征集卡，设计了独具安达城市特色的屏保桌面，并指导各级远教终端站点进行规范建站、归档管理。为全市126个乡村两级远教终端站点配备了远教管理员，制定了远教管理员制度，坚持每季度组织一次管理员业务培训，提升远教设备的使用和管护水平。切实达到了“五有”标准要求，推进全市远程教育工作的规范化、制度化建设。实行远教终端站点工作记实反馈和月通报制度。坚持每月对各终端站点的开机情况和记实反馈情况进行汇总，并适时进行通报，并将远程教育工作作为基层组织建设专项考评的一项重要内容，纳入年度党建工作目标考核，确保了远程教育工作落到实处。

注重学用结合,打造党员远教学习阵地。把远程教育融入到以“三会一课”为主要形式的党员日常教育管理中，充分利用远程教育信息量大、方便快捷、生动直观等优势，合理安排学习时间，精心选择学习内容，组织开展网上学习，提高了党员教育培训的吸引力和感染力，逐步把远程教育平台打造成为基层党员组织学习的课堂、开展活动的阵地。2011年10月份，成功组织全市党员干部群众到各远程教育终端站点集中收看了省委组织部组织的贯彻六中全会精神网络专题报告会。

注重督查指导，确保远教工作有效运行。成立远教专项工作督导组，坚持不定期深入乡村，结合“双创双争”活动对远程教育工作进行督导检查，依据全省远教星级考核评估指标体系，对乡村终端站点进行量化考核打分，切实提高了各乡镇领导对远程教育工作的重视程度。部内主管领导和远教工作人员多次联系各乡镇，组织对终端站点开机、使用情况进行不定期检查，并加大远程教育平台学习资源的介绍宣传力度，增强基层党员群众通过终端站点学习培训的积极性和主动性。为了便于掌握农民群众的观看需求，制作了需求信息征集卡，由管理员定期收集整理农民群众的观看需求，2011年以来，先后6次深入各乡（镇）、村对终端站点的接收和学用情况进行检查和指导。

原载：http://www.ljxfw.gov.cn/?action-viewnews-itemid-24182