挺起脊梁筑堡垒 百年老校铸辉煌——宁洱县直属小学党支部创先争优活动纪实
作者:县创先争优办 发布时间:2011-11-14 20:43:25 点击率:71
提要:宁洱县直属小学以争创省级基层党建工作示范点为目标,在深入开展创先争优活动中以“四个示范”为抓手,党、政、工积极协调配合,形成党群共建的合力,实现了党的建设与教育教学的“两促进”。
挺起脊梁筑堡垒 百年老校铸辉煌
——宁洱县直属小学党支部创先争优活动纪实
“教育千秋业百年新园老校,人才桑梓根满目夏李春桃”,这是对宁洱县直属小学的真实写照。
百年荣耀
宁洱哈尼族彝族自治县直属小学创建于光绪三十一年(1905年),是茶马古道重镇宁洱的一所百年老校, 2005年9月,学校成功举行了“普洱哈尼族彝族自治县直属小学建校100周年庆典”,编写了《世纪征程》一书,受到省、市、县各级领导的高度赞誉和世人的关注。学校党支部自2002年来,连续8年被县委评为“先进基层党组织”;2011年被确定为省级基层党建工作示范点。
浴火重生
2007年,宁洱“6•3”地震使占地9656平方米的原学校(宁洱镇东门路18号)全面受损,校园满目疮痍。在温家宝总理“挺起不屈的脊梁,意志、信心、勇气”的嘱托和激励下,学校党支部带领全校师生艰苦奋斗,重建家园,并于2008年9月1日整体搬迁到新校区开学。新学校拥有面积8565.56平方米的教学楼一幢、面积1024平方米的实验综合楼一幢、5300平方米的操场一块和1000平方米的篮球场地4块、羽毛球场4块、排球场2块。现有37个教学班1978名在校学生,有152名在职教职工,有国家级骨干教师2人,省特级教师1人,省级学科带头人1人,省级骨干教师4人,市级骨干教师7人,有党员46人,占职工总数的30%。近三年来,学校在全县年末统测中多次取得优异成绩,实现了灾后恢复重建和创新发展的“双丰收”,在浴火中得到重生。
创先争优
在深入开展创先争优活动中,学校以“四个示范”为抓手,党、政、工积极协调配合,形成党群共建的合力,实现了党的建设与教育教学的“两促进”。
领导示范,发挥党员干部的引领力:学校把班子建设作为争创党建示范点的关键来抓,切实加强领导班子思想政治教育,促进班子成员讲党性,重品行、作表率。在家长接送学生的时段,校门前的交通异常拥挤,因景宁公路过境,给学生的出入安全带来了极大威胁。校党支部书记李绍萍每天都要到校门口协助交警疏导交通,在交通警察还没有到位的时候,她总是叫停过往车辆并亲自护送学生过马路;副校长周德铵分管后勤工作,作为一个领导,他做到了任劳任怨。小到更换一个水阀、一架窗帘,为了给学校节省开支,他总是自已去做。由于工作岗位的限制,他所领取到的绩效工资是校领导中最低的一个,但他无怨无悔。
教学示范,提升党员教师的创新力:学校以党员示范班、党员示范年级搭建了党员示范平台,目前共有九个党员示范班,党员示范年级组四个。党员示范班班主任周树华是小学高级教师,他既担任着学校办公室主任,还任五(4)班语文学科教学任务。他把评星竞旗的激励机制引入到班级管理中,引导学生养成自觉学习的习惯,学生做到了老师在场与不在场一个样,他还多次承担研究课、示范课的教学任务,他的班级是学生人数最多的班,很多家长想方设法地把孩子送进他的班。通过家长会、家长委员会,组织亲子活动,邀请家长进课堂听课,促进了家校的合作,成为家长最放心的年级组。学生家长对老师们说:“你们的办学是成功的,孩子能在学校快乐地生活和学习,我们家长放心了”。
德育示范,增强全校师生的实践力:学校在每周一的升旗仪式中,开展《助人为乐》、《地球小卫士》、《感恩》、《我爱祖国》、《从小事做起》、《珍爱生命,远离毒品》等国旗下系列演讲活动,使师生进一步领悟到怎样才是一个健康向上的人生。针对党员示范班、党员示范年级和各年级的实际开展主题活动,利用党员活动室、学习园地、校园宣传长栏,营造了一个“时时在教育,处处受感染”的校园环境,让每一处空间都成为隐形的课程资源,让每一堵墙成为无声的语言,使同学们在潜移默化中得到全方位的教育。
管理示范,推动全体教职工的服务力:学校先后制定了四项机制,即:建立教师整体素质提升机制。全面推进教师继续教育工作,强化教师业务技能、岗位水平等培训,实施“名师工程”;建立学校管理水平考核机制。实施了教师管理、培训、绩效工资考核办法、教育教研管理办法、教学常规考核办法、学科带头人和骨干教师、优秀青年教师评选与管理、校长工作实效考核办法、小学督导评估标准和领导、干部考核办法等多项考核办法,提高学校管理水平;建立德育工作推进机制。加强和改进未成年人思想道德建设,开展各种思想道德教育活动和形式多样的道德实践活动,积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境;建立绩效工资考评机制。全面落实教师绩效工资制度,激发了教师工作积极性。
破茧成蝶
通过开展创先争优活动,学校的教风学风以及师生的精、气、神发生了深刻变化,促进了学校科学发展。领导班子的示范带头作用更加突出,有中层以上领导干部17人,其中党员领导11人,占64.7%,党政班子5位领导都是党员,并任党支部委员;党员的先锋模范作用更加明显,党员教师在教育教学工作中成了骨干;办学条件更加改善,学校基础设施齐全,校园文化氛围浓厚;教育教学质量更加提升,历年小学升初中市、县统测成绩位居县市前列,县级教育目标考核连续12年获得一等奖。