当前，教育实践活动已进入整改落实、建章立制阶段。有些看似“小问题”，其实背后是“四风”的“大问题”，需要严肃对待。以下事例值得深思。

一天，笔者与一位同事聊起某某上班时间吃早点被通报了，心里有些“想法”。同事说，如果领导能够严格上下班，那其他同志还敢违纪吗？从另一角度看，如果领导准时了，其他同志也就“规矩”了。如果违反规定被处理了，也心服口服，而不是产生对抗情绪，认为“规章制度”对领导与职工“不一样”。

领导带头从自身的“小问题”改起，从点滴做起，才能令人信服。如，不要人拎包、开车门，上班早到5分钟，带头参加集中学习、集体劳动，带头据实缴纳伙食费……如此以上率下，才能有力有序地推动各级抓实整改，一件一件落实，对应问题清单、回应群众关切。

领导带头示范了，广大党员干部跟进了，整改落实就不会成为“写在纸上、挂在嘴上”的空话，就会变成一件件看得见摸得着的实事，取得实实在在的效果，赢得群众的点赞和拥护。