2011年3月24日，以省委党校副校长陈一之同志为组长的省委调研组一行5人到富源调研、检查指导党校工作。在县委党校召开的座谈会上，调研组在认真听取县委副书记、县委党校校长张晓国同志关于党校工作的情况汇报后，对富源县党校工作给予了高度评价和充分肯定，并提出了具有指导性的意见和建议。

省委调研组认为，富源县委政府对党校工作十分重视，主要体现在“四个加强”方面。一是加强对事关党校建设和发展的重大问题的研究。县委每年召开常委会议，专题研究党校工作和干部教育培训工作，有力地促进了《中国共产党党校工作条例》和省、市委《实施意见》及省、市委党校工作会议精神的贯彻落实，有力地推进了全县干部教育培训工作，有力地推进了县委党校的建设和发展。二是加强对干部教育培训工作的组织领导和协调。成立了县干部教育委员会和干部培训协调领导小组，加强对干部教育培训工作的组织领导，较好地发挥了组织领导和协调作用，促进了干部教育培训工作的顺利开展。三是加强了党校班子和队伍建设。配齐配强了县乡党校领导班子；从全县选调优秀人员充实到党校教员队伍，配齐了乡镇党校教员；切实解决了党校事业人员的待遇问题，党校班子和队伍建设得到加强。四是加强党校教育科研工作和基础设施、设备建设。县委政府把干部教育培训经费纳入年初财政预算，干部教育培训经费能够及时足额拨付，每年拨给县委党校干部教育培训经费、科研经费、图书购置经费等50余万元，并随着财政的增长逐步增加。3年来累计投入经费60万元用于修缮学员住宿楼、教学楼、更换课桌椅、购置现代化教学设备，为开展工作提供了硬件保障。

调研组充分肯定了富源县委党校工作所取得的成绩。一是干部教育培训的主渠道、主阵地作用发挥得好。富源县委党校积极开展干部教育培训工作，3年来，采取主办、联办、外出宣讲、异地培训等形式，举办了各种干部培训班146期，培训人数达到17000人次，充分发挥了干部培训的主渠道、主阵地作用。二是函授教育成绩突出。从举办各种函授班以来，至今共毕业学员1000余人；与曲靖师院合作开办了国民教育函授班，为全县党员、干部在就近就地参加学习、解决工学矛盾、提高在职干部的文化素质方面发挥了重要作用。三是思想库作用发挥好。县委在党校成立了“富源县发展研究所”，紧密围绕县委政府工作大局，集中开展了“富源煤炭产业可持续发展、富源县三农问题、富源县农村专业合作化组织建设、富源县社区党建”4个课题调研，参与了“富源县矿业资源共享”、“富源县十二五规划”的调研起草工作，出版了《领导参阅》（季刊）4期专报县级领导，为县委政府决策参考提供了积极的资政服务作用。

调研组指出，县委党校要立足校情实际，牢固树立以人为本、按需培训的办学理念，紧抓中心，突出特色，实现新提升，展现新风貌，迈上科学发展和谐发展的新轨道。一是进一步提高对党校工作重要性的认识。县委要强化党校“重要部门”作用，要定期召开党校工作会议，分析形势，研究问题，部署工作。在干部教育培训工作中，要明确授权党校对参训学员的培训考核职能，严肃整治干部培训不到课的问题，整顿教学秩序，真正体现干训工作的党性原则和党校培训的权威性。二是要创新教学布局，增强教学实效。要探索开放式教学布局。 围绕重点领域和突出问题，优化课程设置，创新教学布局，充实开放型经济、循环经济、城乡统筹、危机处理、群众工作等领导经济社会发展迫切需要的内容，帮助学员根据自身特点和工作需要，在党校获得最紧缺的知识、最需要的信息。要探索开放式教学方式。坚持理论联系实际，探索适合不同培训对象的开放式教学方式，大力推进研究式教学、“两段式”培训、菜单式选学等教学方法。要加强现场教学基地建设，办好“流动党校”，把党校办到乡（镇）、村、学校。三是要进一步抓好教师队伍建设。要适应新形势，建立一支专、兼职相结合的高素质教师队伍，切实抓好人才培养、使用、激励等环节，逐步建立起适合党校发展要求的人力资源管理机制。要完善知识更新机制，将党校教师进修学习纳入干部教育培训整体规划，每年选择重大主题，召开理论研讨会、举行评课赛课等活动，不断提高教师的能力和水平。要从各高校、科研院所的专家学者和有理论水平、实践经验丰富的党政领导干部及企业家中选聘兼职教师，建立起教师资源信息库，加强干部教育培训师资力量建设。