近年来，陆良县针对领导干部在学习上存在思想不重视，认识不到位，时间不保证，学习不深入，计划形式化，结合实际少，方式较单调，成效不明显等问题，积极探索干部教育培训新方法、新路子、新模式，建立了“五位一体”干部教育培训体系，取得了明显成效。

一、以课堂教学为统领，强化主体班次培训。针对传统培训教师中心论存在的学员参与度不高，积极性较差等问题，陆良坚持理论与实际相结合，教与学互动相结合，充分发挥课堂教学内容专业性、系统性、逻辑性强，教学过程和结果易于监控以及易沟通交流等优点。在课程设置上,充分考虑参训对象的知识结构、工作性质、职位层次等共性特点及个性差异，结合当前形势和县委、政府的中心工作任务进行设计。在教学模式上,突破传统的教师中心论为学员主体论的新模式，采用案例式、情景式、专题式、研讨式、课堂辩论式等教学方法，实现“以教为主导，以学为主体”的双向互动,增强学员分析解决问题的能力，提高学员的参与程度，调动学员的积极性，切实提高课堂教学的质量和效果。在整合师资力量上,充分挖掘和利用社会各类人才资源，加强师资库建设，选聘实践经验丰富、理论水平较高的党政领导干部、企业经营管理人员、高等院校和科研院所的专家学者以及社会各类人才担任兼职教师，实现了师资力量的有效整合。围绕县域经济发展和干部队伍实际，对干部进行系统的政策理论、现代金融、国际经济、现代科技、法律法规和现代管理等新知识的培训，不断提高各级领导班子和领导干部在复杂严峻形势下领导经济工作的本领。两年来，共举办主体班次培训40余期，参训人员达10000余人次，取得了良好培训效果。 

二、以手机收发为载体，开辟短信课堂培训。针对领导干部“集中学习难，经常性受教育难”的实际问题，陆良县充分利用手机短信便利、准确、经济、广泛、内容丰富、发送方式新颖等优势，加强对领导干部的经常性教育培训，增强培训的趣味性和实效性。短信课堂在内容上，以时政要闻、人文精神、思路办法、科技前沿、励志名言、为政警言为主，让基层一线干部在工作繁忙之余能够了解国内外重大事件，提高思想觉悟，增强大局意识。在方式上，从日常工作、组织管理、科学决策、人际交往等方面筛选相关的好思路、好方法，让领导干部在工作生活中有经验可以借鉴、参考；让领导干部在事业、工作、人际关系、生活等方面遇到困境和难题时，能通过励志名言自我鼓励、自我调节，以良好的精神状态投入到工作中。在时间上，每年对全县科级领导干部开办52期短信课堂，每周星期一为短信课堂日，由县委组织部具体组织实施。截止目前，对全县科级领导干部共开办了35期短信课堂，受教育干部17000余人次，共征集手机短信2000余条，收到回复短信1500余条，其中提出的建议有400余条。

三、以网络资源为平台，创新在线学习培训。以丰富的网络资源为学习内容，以学时学分考核办法保障学习效果，以菜单式自主选学为核心的网上在线学习平台，实现了教、学、考、管等一体化功能。有效解决“工学矛盾”，实现教育培训的普遍要求与个性化需求的统一，让干部学习自主、机动、灵活，不断提高干部学习的主动性和积极性。一是在线学习平台课程设置充分体现时代特征、网络特色、考虑干部个性特点，内容分为政治、经济、管理、时事、个人修养等，课程分为必修、选修、自修，领导干部可根据个人喜好，工作需求随时进行选修、查阅。二是学员每学完一个多媒体课件，就可点击在线考试对学习成效进行测试，测试通过后即可获得课件对应的学分，系统也自动为每个学员建立“学习档案”，学员可通过“学习档案”自由查看学习课件和学时学分获得情况。三是在线学习内容由县委组织部负责，每季度进行一次添加、更新。学员每年在线学习时间不少于24小时，课件不少于24个。

 四、以满足个性为目标，深化菜单学习培训。一是区分不同层次、不同类别、不同岗位干部的培训要求，按照“缺什么，补什么”的原则，科学设置培训“菜单”。让领导干部结合自身发展和岗位需求，自主选听所学专题，形成领导干部学习、工作、实践与理论的统一，满足干部学习培训需求多样化、个性化、差异化发展的需要。二是菜单式选学的内容分为必修课程和选修课程，菜单选学师资力量为县内部分领导干部和县内外专家教授。三是在内容上，本着实事求是、具有启发性、发展性、兴趣性、全员参与性和激励性的原则进行。根据各级干部的需求，着眼于提高个人素质与能力，适应职业生涯计划而设置的。每年年底由县委组织部调研摸底，听取各方面意见拟定次年的课程表，然后发给全县科级领导干部，领导干部根据自己实际选定自己想学的课程后将表送交组织部，由组织部收集汇总，并统筹安排讲课时间和讲课地点。

五、以境外基地为依托，拓展异地考察培训。一是充分利用县外培训资源，针对不同的培训对象，着眼全国经济社会发展的先进典型区域，精选浙江温州、江阴、金华，山东寿光，上海等地作为干部异地培训长期合作伙伴，采取课堂培训听讲座、实地考察看典型，企业家现身说法介绍经验，互动交流，心得感悟等方式使领导干部既有感性的认识，又有理性的思考。协同外地党校培训机构根据参训人员的职务和工作性质的不同合理搭配课程，或让有关部门的领导、各领域的专家教授讲解，或让知名企业家和职业经理人讲解，或让村建典型和农业示范户讲解。二是在考察点的安排上有所侧重，党政干部培训班选择综合性的现场教学点，既有发展经济板块，又有社会事业板块；既有工业经济，又有现代农业；既有村镇的情况，又有企业的面貌，安排规模以上企业经营管理人才联系深入企业，到现场与企业经营者对话、交流，学习经营理念和管理理念，全面加强受训干部对当地经济社会发展情况的了解。通过分时段、分类别、分批次有组织地“走出去”的途径，达到了“异地换脑”的目的。近两年来，异地培训党政人才共319人次，企业经营管理人才27人。