陆良县以党建工作为引领，全面夯实中小学校组织建设，在教学、科研、人才培养和服务社会等中工作中充分发挥好党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，把党的政治优势转化为推动教育改革发展的动力，全力办好人民满意教育。

规范机构设置，突出政治引领。该县高度重视中小学党建工作，将县教育局委员会改设为县教育工作委员会，将167所中小学校党组织关系全部隶属到县委教育工委，由县教育工委实行归口管理，所在基层党组织协助管理。注重发展基础阵地作用，各学校党（总）支部普遍建立健全三会一课、民主生活会和组织生活等制度，全县所有中小学都建有自己独立的党员活动室，农村中小学党员活动室基本做到了“墙上有制度、桌上有书刊、活动有秩序”，县直属学校的活动室大多还辟有党员电教室和党员阅读室，为党员教师学习、充电提供了较为完备的教育与管理场所。

抓好队伍建设，提高育人水平。县教育工委抓牢教师队伍自身建设，积极引导优秀青年教师、学科带头人入党，通过“双培养”把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干。明确党员教师职责，让党员教师不论在思想引导、教学工作还是日常生活中都起到先锋模范作用，“点亮一盏灯，照亮一大片”。各学校党支部有效利用各种培训教育资源，深入开展廉政文化进校园、党章党规进课堂、师德论坛入人心、道德讲堂汇力量等主题教育活动，带动教师师德师风提升。通过给党员教师压担子、设讲座、写论文、上课赛、送教下乡、到其他县市对外交流等方式培优党员，用理想信念激发优秀教师群体、用成就感激励“处于中游”的中间教师、鼓励帮扶“不思上进”的落后教师，提升教师教学技能，营造前有引力、后有推力、内有动力、外有压力的工作氛围，形成团结实干、凝心聚力的生动局面。

抓好教育服务，改善教学环境。坚持把服务好学校、师生和人民群众作为学校党建工作的着力点，广泛开展“亮身份、比贡献、做表率”主题实践活动。针对城区优质教育资源不足和小学“大班额”问题，县教育工委多方争取，整合项目和资金在县城西片区新建1所中学、1所小学、1所幼儿园。中枢小学结合每名党员教师能力特长，设立德育教育示范岗、教研示范岗、巾帼示范岗、学科教学示范岗、班级管理示范岗，开展 “一联二结三帮”活动，帮扶困难教师、学生解决学习、工作和生活上的难题。板田小学针对留守儿童较多的实际，开设“心灵驿站”，由8名党员教师定期对45名留守儿童进行心理疏导 ，“一对一”爱心帮扶，缓解学生压力，培养学生乐观向上的品质。小百户镇通过“村校共建”在学校教师、基层党员干部、在校学生和学生家长之间建立信息联通的“连心桥”，通过层层传递信息和正能量，促进了乡村美丽幸福家园建设和村风民俗的改善。

丰富各类载体，促进学生全面发展。各学校党（总）支因地制宜，根据各自学校特点、充分整合资源，拓宽教学渠道。小百户中学党总支将社会主义核心价值观、中华传统文化、党史党规、校史校训融入课堂，通过道德讲堂、主题演讲比赛、校本教育、邀请革命老同志到学校“现身说法”等形式，潜移默化让学生受到党的革命传统教育和社会主义核心价值观教育。盘江小学党支部把党小组分别建在语文、数学、其他学科3个学科上，各党小组集合精锐力量精研课程，认真组织课堂教学，每名党员教师每学年结对帮扶一名非党员教师、每学年上好一次公开示范课、每学年帮扶一名学困生、贫困生或留守儿童健康成长 ，让党的旗帜飘起来，让党员形象树起来。中枢小学党支部以党建带团建，党建带队建 ，结合读书节、艺术节、科技节，冬运会等“三节一会”活动，为学生提供展示才华的平台。机关幼儿园党支部将党员“亮身份、亮承诺”牌子上墙、上橱窗， 24名在职党员分别分配到全园的各教学区、幼儿户外活动区、各操作室、食堂等区域，分别负责各辖区幼儿活动安全、幼儿食品安全、校园环境卫生等工作，保障学生有一个快乐学习、健康成长的环境。