陆良县委组织部以组工干部党性教育为核心，以能力建设为重点，以创先争优活动为切入点，多举措提升组工干部“五种能力”。

提升能讲的能力。县委组织部对组工干部培训需求开展调研，创新开设“组工干部大课堂”，由传统的电教片、教师主讲的培训形式，转变为人人参与讲课，变被教育者为教育者，变被动灌输为主动参与，每个月最后一个星期一，不固定形式和内容，每位组工干部轮流讲课，包括组织系统业务工作、公文写作、县情、风土人情等方面的讲授，变过去单一的学习形式为成果共享、共同提高，既丰富了组工干部知识涵养，又提高了会讲的能力和水平。部领导带头深入基层联系点，围绕县乡党委换届、新农村故事会等组织工作重点、难点调研专题，积极开展为基层干部“讲党课”、“培训业务”等活动，在一线提升组工干部能讲会道的能力。

提升会写的能力。能写是做好组织工作的基本功，县委组织部对组工干部重点进行“练笔”，强化写作功底，苦练内功。收集各种党刊、部内文稿中典型的文稿，进行学习交流，学习他人总结提炼的思路和方法。工作中各科室遇有重点材料，都根据需要成立撰稿小组，指定文稿负责人、主笔和辅笔，既完成工作又能学习提高，相互传帮带。巧借外力，创新特色，不断提高撰写文稿技巧和水平。每年的专题调研课题或层次高的理论文章，都有针对性地请各乡镇、各单位的“笔杆子”参与，共同进行调研、采访，在讨论交流中总结和汲取先进的思维方式和经验做法，不断提高工作的质量和特色，避免出现“旧套路”、“八股文”。

提升研判能力。新形势下新的矛盾和问题不断涌现，加强基层党的建设，更需要组工干部有很强的敏锐性和洞察力。县委组织部结合学习杨善洲、王彦生等先进典型事迹，开展“进组织部门为了什么、到组织部门干了什么、在组织部门和人家比什么”专题论坛活动，针对“十二五”规划、社会管理创新等前沿性知识问题开展专题授课，分析问题形成的原因和矛盾存在的根源，找准工作的着力点，提高组工干部的政治敏锐性和分析问题能力。建立“陆良组工干部之家”QQ群，形成工作、网络、生活、县域内情等强大信息流，在工作之余有宽松的环境和平台畅游，交流各自心得和见解。结合学习实践活动、创先争优、组织系统“讲、重、作”树形象活动，组工干部立足县情，围绕组织工作热点难点问题，确定重点调研课题，由部领导带队，组成“重点课题攻关小组”，部分调研成果先后被省、市、县采用推广。通过在实践中历练，到基层亲力亲为，到疑难复杂、矛盾突出的地方磨练，大大提高组工干部由表及内、从现象看本质、从事物发展找出问题源头的判断分析能力，避免“文件落实”、“闭门造车”。

提升创新能力。经验是个“宝”，但也管不到老，新的问题层出不穷，旧办法不能一劳永逸，创新不是上级的要求，是解决组工干部旧办法不管用、新办法不会用的关键点，是推动工作永恒的动力。县委组织部将创新工作列入年度工作目标考核责任制，按照“一个问题一个课题”要求，每个科室每年至少要确定一个创新课题。同时借鉴吸收全国各地的先进经验和做法，结合本地实际，引导组工干部以创新思路破解了组织工作中重点和难点问题。近年来，县委组织部探索创新干部初始提名、扩大选人用人民主等制度；创新主题班次、菜单式选学、在线学习、短信课堂、读书频道、异地培训“六位一体”干部教育培训体系；成立陆良县人才协会；开展部机关“组工干部大讲堂”、“康体益智”活动等经验做法。

提升执行能力。抓任务执行、工作落实是组工干部综合能力的体现。县委组织部制定工作目标责任制管理办法，每年年初对照工作要点确定年度完成工作重点，规定未落实、落实不到位、已落实的不同分值量化考核，进行奖惩。建立周工作题板制，各科室对每周工作做出详实的计划，对上周工作完成情况进行自查，分管领导对分管工作作安排部署，部机关办公室负责不定期的检查督促，每月底对各科室工作进行全面检查督促，根据科室工作完成情况，开展每月“六好”科室评比活动，年底进行年度“六好”科室和“优秀组工干部” 评选。