近年来，板桥镇共配备大学生村官13名，实现每个村（居）委会有1名大学生村官。在上级党委、政府的关心下，经过各方的培养管理，大学生村官健康成长，截止目前，有6名进入村“两委”班子，有3名进入乡镇党委班子，有4名考录在机关事业单位，其中1名任街道党工委副书记。他们的成长成才是中央、省委重大部署的实践和成功，也是基层党委肩负使命、精心培养的结果，是他们开拓进取、奋发努力的结晶。根据新形势下对大学生村官培养管理的要求，结合我镇工作实践，对加强和改进大学生村官工作谈几点体会。

      一、政治教育，坚定信心，让村官扎根农村成长成才

     选聘高校毕业生到农村任职，是党中央、省委加强新农村建设、培养后备干部的重大战略部署，对其成长成才意义重大。在对大学生村官的培养管理工作中，应把思想政治教育摆在首位，可以通过召开会议、举办专题培训班、到外地学习考察、开展走访调研和主题教育活动等方式，让他们深刻领会选拔、培养大学生村官的重大意义，知晓农村发展盼望知识和人才的现实需求，从内心深处自觉把思想和行动与各级党委、政府保持高度一致，坚定理想信念，明确努力方向，热爱农村，服务农民，倾注真情，扎根农村，奉献青春，锤炼成长，立志成才。

    二、结对帮带，跟踪服务，让村官在关怀中成长

    大学生村官有着丰富的学科知识，但缺乏农业农村工作的实践经历。为了使他们少走或不走弯路，快乐工作，健康成长，要加强互动式培养。一是坚持明确一名县、乡、部门领导班子成员结对指导一名大学生村官，定期或不定期下访及谈心交流；帮助解决工作、生活中的困难，把农业农村工作的基本知识传授给他们，把做好“三农”工作、履行岗位职责的思想方法培训给他们，全方位、多层次指导开展工作，促其成长。二是坚持明确村党总支书记帮带大学生村官，通过促膝谈心，现身说法，带领主持、参与农业农村工作，在传帮带中激发他们的工作热情，使其遵循规律，科学履职，茁壮成长。三是强化县、乡管理服务职能部门作用，落实各项政策待遇，建立大学生村官履职档案，定时约谈，跟踪问效，促其身心健康成长。

     三、强化培训，提升素质，让村官在自我完善中成长

    当代大学生村官有理想、有知识、善思维、激情高，如何使他们理论与实践相结合，知识转变成能力，能力提升服务，服务推进工作，加强培训、提升素质是关键。建议把大学生村官培训纳入干部教育培训的重要工作，科学制定培训计划、设置培训科目和内容，丰富培训形式，通过知识讲座、专题培训、案例分析、实地调查、交流互动、短期轮岗见习等方式，把农村工作的方针、政策、法规培训于脑，把群众工作的基本方法掌握于心，以此丰富大学生村官的业务知识，提升工作能力，在改革变化的农村工作中，不断完善自我、逐步成长。

    四、搭建平台，展示才华，让村官在成功中成长

    大学生村官有知识、懂科技，对事业满腔激情。农村盼望人才、农民渴望人才。要围绕让大学生村官展示才华、贡献知识力量、建设新农村，因村、因人制宜，搭建各种平台。一是要进一步明确大学生村官工作岗位，明确工作职责，细化工作内容，在独立和参与中学会农业农村工作，在具体的岗位上释放知识、实践自己、体现价值、创造成功。二是要安排大学生村官挂点包村，“给位置”、“压担子”，让他们深入村寨、田间地块，了解实情，全身心热爱农村，牢记宗旨，甘洒热情，帮助农民增收致富，建设和谐新农村。三是要围绕大学生村官的专业知识和个性特长，引导其加入各种为民组织、团队，发挥智慧和才能，在为民服务中争当科技致富先锋、矛盾调处先锋、创业致富先锋等，使他们在有为有位、有位有为中施展才干、锤炼自己、成就自我。

    五、建立机制，科学管理，让村官在激励中成长

    大学生村官是人才资源，也是干部资源，是实现未来发展需要的干部成长摇篮，要在广阔的农村天地，让他们有为、有位，科学健康地成长成才，应着力构建激励机制，建立健全科学考评体系。可以探索规律，创新方法，建立健全大学生村官述学述职制度、群众评议制度、民情日记心得交流制度、年度考核表彰制度、优秀大学生村官选拔录用制度等，把大学生村官的培养管理纳入制度化、规范化轨道，使考核既能定性又能定量，既有静态又有动态，使他们在激励机制中、科学管理中不断脱颖而出，不断成长成才。