师宗县五抓并举培养选拔“四类干部”

    师宗县始终把培养选拔年轻干部、少数民族干部、女干部和党外干部作为干部工作的一项重要内容来抓,在认真总结经验的基础上，进一步加大工作力度，采取五项措施抓好抓实“四类干部”培养选拔工作。 

着眼长远抓认识，营造工作环境。在干部选拔中做到既坚持条件，不降格以求，又从“四类干部”的实际出发，做到不求全责备，形成重视“四类干部”的共识。一是宣传到位。通过新闻媒体、师宗党建网、师宗组工信息、多层面培训、专题报告等形式宣传培养选拔“四类干部”的相关政策，切实增强全县上下做好培养选拔“四类干部”工作的责任感和自觉性。二是齐抓共管。进一步明确并初步形成了组织部牵头抓总，统战部、妇联、团委、民宗局等密切配合，齐抓共管的工作格局。三是优先选拔。在培养选拔工作中，坚持做到“三个优先”，为“四类干部”成长成才开辟“绿色通道”，即：在同等条件下优先考虑提拔使用；在职务调整、岗位交流时优先照顾；有外出培训、考察、挂职锻炼机会时优先安排。

拓宽视野抓源头，夯实选拔基础。在推荐储备上做到“三个拓展”：一是在选才视野上向多方位拓展。既注重党政机关的优秀人才，更重视经过基层培养、锻炼，具有较好潜质的优秀干部。二是在荐才渠道上向多形式拓展。坚持组织推荐后备干部、领导干部个人署名推荐后备干部、年度考核民主推荐后备干部、竞争选拔储备后备干部等方式推荐储备后备干部，逐步形成了多层次、多形式的荐才机制。三是在人才构成上向复合型人才拓展。不断吸纳、培养熟悉经济、科技、法律、城建等领域知识的优秀年轻干部、少数民族干部、女干部和党外干部，拓展人才分布领域，努力使后备干部队伍门类齐全、结构合理。

多种渠道抓培养，搭建成长平台。在年轻干部、少数民族干部、女干部和党外干部队伍建设上，注重把培养教育、提高素质作为一项基础性工程来抓。一是强化常规培训。通过举办培训班、选派到党校学习、组织到外地参观考察等多种形式，加强对年轻干部、少数民族干部、女干部和党外干部的教育培训。二是实行领导帮带。建立各级领导帮带责任制度，指定单位领导班子成员与后备干部结对，实行一对一的联系培养。三是注重实践锻炼。在经济发展不平衡的乡镇之间、业务部门与综合部门之间、县直部门与乡镇之间进行进行任职交流。每年都从基层单位抽调优秀后备干部到县直综合部门跟班学习。并选派一批年轻后备干部到乡镇、村（社）、挂职和到重点工程、中心工作进行锻炼。

不拘一格抓使用，激发干事热情。在干部使用上，坚持做到“五子”并举。一是严格配备要求“空位子”。调整补充县管领导干部时严格执行领导班子“四类干部”配备比例，领导班子年龄结构、配备比例没有达到目标要求的，调整时首先补充，一时没有适当人选的，空出名额，积极物色或交流选配。二是实行到龄退职“让位子”。严格执行2007年乡镇人大、政府换届对县委重新明确的，县管领导干部正科年满50周岁，副科年满48周岁，退出领导职位，改任非领导职务的规定。三是调整不胜任现职领导干部“腾位子”。对考核考察中不胜任现职的领导干部进行交流调整，及时补充“四类”干部。四是实行先进后出“加位子”。对现职数已满，但结构不合理的领导班子，根据工作需要，采取先进后出的办法充实“四类干部”，待换届和班子自然减员时，再恢复到规定的职数。五是进行竞争性选拔“择位子”。通过竞争选拔择优选用优秀人才，努力做到人岗相适。