针对目前一些单位和干部对“四群”教育认识不到位、联系群众不直接、不愿做不会做群众工作、工作方法单一、摆摆姿势、做做样子，面上工作薄弱，发展不平衡，特色不明显，亮点不突出等问题，广南县进一步强化工作措施，推进“四群”教育深入开展。

    一是提升“四群”教育认识要“深”。针对一些单位和领导干部对“四群”教育认识不到位、存在认识误区等问题，我们将通过召开专题学习生活会、健全完善班子整改措施、开展学习培训等形式，进一步深化干部对省委、州委、县委关于开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度的重要性认识，从根本上解决干部不愿做群众工作、不会做群众工作、不敢做群众工作的问题，不断提高新形势下做好群众工作的本领和能力。

    二是加强进村入户工作调研要“真”。从近期收集到的领导干部进村入户开展工作调研联户及其所撰写的调研报告来看，调研报告既少又缺乏针对性和真实性，一些调研报告要么脱离当前群众关心的一些热点、难点问题，要么空发议论、缺乏可操作性。因此，我们要求各级干部进行工作调研时，一定要要紧紧围绕县委、政府的中心工作和工作重点来选题，要结合村（社区）班子建设、经济社会发展、涉农政策落实、农村基础设施建设、农村精神文明建设等情况深入开展调研，进行分析研究，提出解决问题的思路与措施，提供上级党委、政府及有关部门决策参考。

    三是创建“四群”教育示范点要“新”。在抓好开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度全覆盖的同时，按照亮点突出、特色明显的要求，把示范点创建工作重点放在贫困村、重点村、难点村，整合各方面资源，集中培植特色产业新村、群众增收示范新村、和谐文明新村，尽快打造出一批“四群”教育新示范点，禁止搞一些面子工程、形象工程甚至是花力气去做一些无推广价值的“锦上添花”样板。

    四是创新“四群”教育载体要“实”。针对一些单位和部门开展“四群”教育方法单一、缺乏有效抓手、工作载体“华而不实”等问题，我们要求各乡（镇）、各部门要结合实际，学习和借鉴开展深入学习和实践科学发展观、创先争优活动中总结出来的一些好经验与长效机制，求真务实，深入研究工作方法，积极探索实践能有效推动“四群”教育工作的好思路、好载体、好经验，并形成长效机制，不断深化拓展“四群”教育内容。

    五是强化督促指导工作要“严”。县委已将开展“四群”教育和落实“五项制度”工作纳入年度基层党建综合目标管理考核内容，从4月底开始，县委“四群”办将采取随机抽查、走家入户等方式，跟踪问效各乡（镇）各部门开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度进展情况以及对群众反映困难和诉求的办结情况，对部门和单位制度不健全，落实不到位，深入力度不够，进度信息、社情民情上报不及时，群众反映诉求办结不力的将进行通报，坚决防止弄虚作假、走过场等不良现象，切实把“四群”教育工作抓出特色、抓出成效。