麻栗坡县“五抓”提升学校党建工作水平

近年来，麻栗坡县按照围绕教学抓党建，抓好党建促教学的党建工作思路，紧扣教育工作实际，找准党建工作与教育教学工作的结合点，采取“五抓”提升学校党建工作水平，为办麻栗坡县人民满意教育提供组织保证。

抓组织建设，扩大农村学校党组织覆盖面。针对全县农村学校点多面广且党组织覆盖面较低的现状和特点，麻栗坡县按照“因校制宜、因地制宜、因人制宜”的总体工作思路，以创先争优和“基层组织建设年”等活动为契机，采取灵活多样的方式，加大学校党组织的组建力度。凡有3名以上正式党员的学校，单独建立党支部；对边远、分散或仅有个别党员的小学，本着就近方便的原则，采取小校向大校挂靠、相邻学校联建等形式建立党组织。对暂时没有党员的学校，通过调整交流党员教师、选派党建工作指导员等办法，为培养发展党员、建立党组织积极创造条件。逐步形成了设置规范、涵盖城乡、覆盖广泛的学校党组织体系。截至目前，全县189所中小学建立党组织103个，有党员1083人，其中：党委2个，党总支12个，党支部89个。全县中学党组织覆盖率均达100%，农村小学党组织覆盖率达80%以上，且全县80%以上中小学党组织负责人兼任校长。

抓教育培训，提升党员教师队伍整体素质。针对近年来党员教师教育培训出现的新情况、新问题，麻栗坡县采取上党课、听讲座及演讲等多种形式，对党员教师进行党的基本理论、基本路线等方面的教育培训，积极构建学习型党组织，有效增强了党员教师的宗旨意识和政治素养。仅2013年以来，组织全县党员教师开展党的十八大精神专题讲座50余场次，举办师德师风教育专题培训讲座20余场次，举办学校党总支、支部书记知识培训90余人次，举办党员教师骨干、预备党员和入党积极分子党务知识培训400余人次，培养入党积极分子100余人。同时，大力实施“双培双带”工程，努力把党员培养成优秀骨干教师，带动名师队伍建设；把优秀骨干教师培养成党员，带动教育教学质量全面提高，着力构建党员——教学能手——学科带头人——骨干教师——名优教师的梯度培养模式，进一步优化学校党员教师结构，提升学校党员教师的整体素质。此外充分发挥民族中学和县职中业余党校的作用，有针对性地对学生进行教育培训，不断拓宽发展党员渠道。2012年全县发展师生党员54名，其中教师党员36名，学生党员18名。

抓示范引领，充分发挥党员教师先锋模范作用。以“创优秀业绩，迎接十八大”为主题，以“为民服务创先争优”活动为目标，根据党员教师的素质、特长等情况，在全县党员教师中扎实开展“争创示范岗”（教真育爱示范岗、党员教师先锋岗、党员校园服务模范岗等）和 “三树立三争当”（树立良好师风，争当育人标兵；树立良好学风，争当学习标兵；树立良好作风，争当服务标兵）主题实践活动，学校党组织和党员教师服务学生和服务群众的意识和能力明显增强。截止目前，全县中小学业务骨干、教学标兵党员教师达70%以上，党员教师勇挑重担，率先搞教研、搞课改，涌现出了一批先进典型，党员教师在教育教学和学校管理一线的先锋模范作用得到充分体现。

抓关怀帮扶，切实为学校师生排忧解难。针对全县学校基础设施落后、“上学难”等问题，积极开展党员教师“1+1”和“1+5”扶贫帮困活动。“1+1”即每1名教育局机关党员干部职工联系1所学校，负责指导学校的党建工作，了解学校教育教学工作情况，协调解决师生群众关心的热点、难点问题，维护学校和谐稳定发展。“1+5”即全县教育系统每1名党员教职工联系5名学生（重点联系生活困难、学业困难、心理困惑的学生）和5户学生家庭，深入联系学生家庭，了解他们在学习、工作、生活等方面的困难，切实为学校师生排忧解难。近三年来，全县党员教师通过开展“1+1”和“1+5” 扶贫帮困活动，争取贫困学生救助资金200余万元，救助贫困学生2000余人次；1000余名党员教师为困难师生捐款20余万元帮扶困难师生2000人次；城区学校党员教师自愿到农村学校支教10余人次；1000余名党员教师深入学生家中开展家访工作3000余次。

抓廉政建设，增强党员教师廉洁从教能力。把贯彻执行党风廉政建设与开展创先争优活动和推进学习型党组织建设紧密结合，大胆探索，开拓创新，以“三抓三结合三融入”教育模式扎实推进廉政文化进校园活动。“三抓”即抓学校班子建设、抓教师培训、抓学生教育。“三结合”即把校园廉洁教育与青少年思想道德建设相结合、把校园廉洁教育与推进廉洁治校相结合及把校园廉洁教育与师德师风建设相结合。“三融入”即将廉政文化融入学科教学、将廉政文化融入校园文化建设、将廉政文化融入家庭和社会。通过开展内容丰富、形式多样、贴近生活、贴近实际的教育活动，引导师生树立正确的世界观、人生观，营造浓厚的廉洁从教氛围。