应该说，西藏自治区党校成立50多年来，为西藏党的建设、干部队伍建设发挥了积极作用。特别是在干部教育培训方面、能力素质提高方面发挥了不可替代的作用和重要的贡献，也积累了一些重要的经验。我们必须认真总结，不断创新，积极探索党校教育规律，切实提高党校工作的科学化水平。

　　党校教育规律要与干部成长规律统一起来，党校干部教育要把握干部成长规律，遵循党校教育规律，坚持正确的办学方向，坚持培训内容和培训方法创新，努力提高干部教育的针对性和实效性，全力抓好干部教育培训，充分发挥党校培训轮训干部主渠道作用，为建设高素质干部队伍贡献力量。

　　党校具有区别于普通高等学校和其他党政机关的不同特征，认识和把握党校教育规律，必须准确把握党校工作的科学定位。一是要明确党校姓党。这是党校办学必须坚持的第一原则，是党校各项工作的灵魂。按照《中国共产党党校工作条例》和习近平同志提出的“三个适应，三个促进”的要求，发挥党校特色和优势，适应党和国家大局的要求，促进党的中心任务的落实；适应党的干部教育和理论武装的要求，促进干部素质和能力的提高；适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新。二是要明确党校名校。在坚持党校姓“党”的原则下，要充分认识和遵循党校作为“学校”的特点和规律，不断提高党校办学质量，以一流的教学、科研、管理和服务水平，赢得党员干部的认可和社会的肯定，充分发挥干部教育培训主渠道、主阵地的作用。西藏自然条件恶劣、基础设施薄弱、社会发育缓慢，诸多不利因素的综合作用和整体发展的落后使得西藏党校教育发展在形式、内容、规模和速度上受到制约，因此必须承认差距，分析差距，努力缩短差距。在党校教育的改革发展中既不能急于求成，也不能裹足不前，更不能在办学的规模、形式、水平等方面盲目地和内地攀比。新形势下，西藏党校教育要实现科学发展，我们必须重视把共性和个性，一般性和特殊性有机结合起来，做到坚持党的干部教育方针和贯彻民族政策相统一，自觉适应全区跨越式发展和长治久安战略的需要，根据西藏的实际需要办学，全面汲取发展中积累的智慧和经验，坚持科学发展、内涵发展、特色发展，不断提高干部培训质量、科学研究水平、社会服务能力的本领，进而为“六个西藏”建设作出新的更大的贡献。

　　记者：作为民族地区党校，最重要的就是要坚持党校姓党的政治方向。您调任党校后，大力提倡反分裂斗争教育，取得了重要经验，请您详细谈谈。

　　石俊华：西藏作为重要的边疆民族地区，始终处在反分裂斗争的前沿阵地，长期以来面临着分裂与反分裂斗争的艰巨任务，作为培养西藏各族领导干部重要阵地的西藏党校来说，深入开展反分裂斗争教育，充分揭露达赖集团的反动实质，提高广大党员干部的政治鉴别力和政治敏锐性，抵御分裂主义思想的侵蚀是党校教育的重要政治任务和历史使命。基于这一认识，我们充分发挥党校“三个阵地，一个熔炉”的作用，科学定位，确立了反分裂斗争教育的主攻方向，把反分裂斗争教育融于党校工作的全过程，提高了广大党员和干部对反分裂斗争重要性的认识，增强了反分裂斗争的自觉性，有力地推动了西藏跨越式发展和长治久安的战略。