为了管理好、培养好、使用好大学生“村官”，让他们在农村基层组织和新农村建设中更好的发挥作用，河北张北县台路沟乡探索建立了“分层管理、目标考核、教育培训、鼓励创业、跟踪服务、提拔使用”六项机制切实规范大学生“村官”的管理使用。

分层管理机制。该乡重点完善了乡、村两级分层管理衔接配合机制和以“乡党委成员、乡包村干部、村支部书记、村党支部委员”为培养责任人的“4+1”培养帮带责任制。乡党委侧重对大学生“村官”具体指导和日常管理，积极搞好跟踪服务。村党支部和村委会侧重农村工作的传帮带，该乡13名大学生“村官”均安排在13个行政村，由党支部书记作为帮带第一责任人，从农村政策法规、党务政务管理、基层组织建设、农村工作方式方法等方面进行手把手帮带，帮助大学生“村官”熟悉农村情况，尽快进入角色。

目标考核机制。乡党委对大学生“村官”逐人建立个人实绩台帐，从思想政治、工作业绩、信息调研、日常考勤及领导群众评价等方面逐一进行量化、细化，并对完成情况进行跟踪考察、动态管理。每年年底由县委组织部结合量化考核、动态考核情况，组织召开述职述评会议，以群众评议和乡干部评价相结合的方法，按照“优秀、称职、基本称职、不称职”四个档次进行综合考核，实绩特别突出的予以表彰奖励。

教育培训机制。该乡把大学生“村官”培养教育纳入村后备干部的总体规划中，此案去“走出去”的战略，围绕农村工作重点，定期组织大学生“村官”到经济发达地区“取经”，开阔思路，拓宽视野。同时，采取补贴适当经费等办法，积极引导和鼓励大学生“村官”参加集中培训、外出培训，将培训情况全部记入个人学习档案，作为年度优秀大学生“村官”评选、任期考核评价的重要依据。2011年，该乡积极组织并鼓励大学生“村官”参加市、县、乡三级培训活动达6次以上，进一步提升了大学生“村官”的综合素质和业务水平。

跟踪服务机制。该乡把办实事、解难题作为跟踪服务的重点，建立了大学生“村官”乡、村两级帮带干部定期“谈心”制度，掌握大学生“村官”任职期间的思想动态，做好心理疏导，减轻工作压力。通过面对面交心谈心，倾听想法、了解意愿、解决苦难，使大学生“村官”真正沉的下去、安下心来，扎根农村，干事创业。同时，鼓励大学生“村官”积极参加县里组织的青年干部联谊会，帮助部分村官解决了婚恋问题。

鼓励创业机制。该乡积极鼓励、大力支持大学生“村官”实施创业富民项目，并针对当前自主创业过程中存在的项目选择、资金筹措、场地建设等一些列启动难问题进行专题帮扶。2009年开始，该乡投资40余万元，鼓励门转沟村大学生村官建起了5个温室大棚，种植蔬菜、实用蒲公英等，连续三年，该项收入每年均实现利润2万余元。同时，该村官很好的引导的村民种植适合本地地理条件和市场需求的特色农产品，提高农产品的质量和效益，带动了农民共同致富。

提拔使用机制。对工作经验在两年以上，被所在村多数党员和群众认可的大学生“村官”，可通过推荐参加选举担任村党支部书记；经村民代表会议讨论同意，可竞选村委会主任。2011年村党支部换届选举，5名大学生党员“村官”参加所在村的党支部委员会换届选举，并有4名成功进入村党支部委员会。