一、加强组织建设，健全领导体制。一是加强组织领导。成立由党委书记任组长，党委副书记任副组长，其他党政领导班子为成员的创建学习型党组织领导小组，负责全乡创建工作的部署和组织实施，各村（社区）、站所党组织也相应成立了领导小组，确定专人负责，在全乡上下形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二是强化措施保障。自创建学习型党组织领导小组成立以来，定期研究、部署创建工作，先后布置、召开了创建学习型党组织动员大会，制定切实可行的创建计划，对学习活动作了具体安排，同时，要求各级党组织要充分利用现代远程教育网络对党员干部、农民群众进行学习培训，不断提高党员干部业务素质及群众致富能力。三是加强工作指导。成立督查组，负责对全乡各级党组织创建工作进行督查，加强对创建工作的管理，对督查过程中发现的问题，要求立即进行整改，以逐步提高创建工作的科学水平，确保学习型党组织建设取得了良好的效果。

二、加强制度建设，健全长效机制。建立科学、规范的学习、考核、激励、保障等各项制度，使创建活动步入经常化、制度化、规范化轨道，形成一个组织科学、内涵丰富、方法多样的学习体系。一是完善党委中心组学习制度。坚持把学习放在重要位置，结合实际，制定乡党委理论中心组学习计划，采取自学与集中学习相结合的方式，围绕经济、项目、维稳、党建等中心工作展开学习，做到每月至少集中学习一次。二是创新各党组织学习制度。为加强机关干部理论学习，要求各级党组织定期组织学习，以增强机关干部的学习意识，及时更新知识，适应新形势需要；同时利用集中学习的机会，组织广大党员把做过的事摆在桌面上，把想说的话说给大家听，以便党员之间按照客观公正、实事求是的原则进行相互点评，形成了比学赶超的良好学习氛围。

三、加强方式创新，健全活动内容。为把创建学习型党组织活动真正落到实处，乡党委不断丰富学习内容，创新方式，增强学习效果。一是以“案”引学，增强鲜活性。运用远程教育、党务公开栏等形式，大力宣传杨善洲、马开贵等先进典型的先进事迹，引导广大党员干部找出自身在思想、作风、工作上存在差距与不足，不断提升自身综合素质，业务能力。二是以“竞”促学，增强主动性。结合创先争优活动，扎实开展好“四亮四评”、“授旗评星”、“爱读书、读好书、善读书”等系列活动，充分调动参学人员的积极性，营造了浓厚的学习氛围，三是以“检”督学，增强目的性。结合实际，制定 “学习型党组织”考核评比办法，采取“自查—考核—评价”的方式，评选出学习型党组织建设先进单位和优秀党员，进一步促进全乡各级党组织和广大党员把学到的新理论、新知识、新技术运用到本职工作中去，推动全乡学习型党组织建设深入开展。