砚山县以远程教育为依托，结合实际，创新管理模式，丰富教学资源，积极拓展服务“三农”新路子。

借助远程教育促进“农业”增收。坚持以市场为导向，远程教育为切入点，找项目，学点子，千方百计促“农业”增收。阿猛镇迷法村党委书记金平亮经常利用远程教育组织党员干部学习，在学习中了解到巴西蘑菇不但利润可观，且是物尽其用、低消耗、高收益的好项目，通过宣传动员，组织讨论种植，与收购商达成合作协议，派出技术员全程指导，并以每公斤4.6元的价格收购，免除了菇农的后顾之忧，逐步形成了迷法村党委租白一、二、三村巴西蘑菇种植区，共发展巴西蘑菇种植48户100亩，户均增收在5000元左右。

结合远程教育助力“新农村”建设。充分发挥远程教育的功能作用，把农村党员干部现代远程教育作为宣传、贯彻、落实新农村建设的重要举措来抓，使远程教育成为建设新农村的“助推器”。通过组织农村广大党员干部和农民群众收看有关新农村建设的专家讲座和先进农村典型等影像资料，在全县农村党员干部中开展学一门技术、上一个项目、带一户群众活动，坚定了做好新形势下建设新农村的信心和决心。今年上半年，全县共培训农村党员干部群众3万余人次。

依靠远程教育丰富“农民”文化。依托远程教育站点，建立“乡村影院”，定期为农民群众播放喜闻乐见的戏曲、电影、电视剧等文娱节目。同时，结合庆祝建党90周年、学习杨善洲先进事迹等，策划开展了“主题播放月”活动，丰富了群众精神文化生活，提高综合素质。广大村民的思想观念有了新变化，村风、村容、村貌有了新气象，深受广大党员干部群众欢迎。