——勐海县职业高级中学创先争优活动纪实

    勐海县职业高级中学在创先争优活动中，通过支部联姻办学、党员认亲结对、跨国培训交流，全面开展教育帮扶和文化交流活动，为勐海经济科学发展和边疆和谐稳定做出了积极贡献。

支部联姻办学，送教下乡促发展

勐海县职业高级中学积极整合职业教育资源，发挥各种培训功能，通过与县农业和科技局、省茶科所、林业局、旅游局等单位建立协作机制、与乡镇签订联合办学协议，把学校建到了勐满、勐宋、格朗和三个乡镇的四个行政村。将理论学习课安排在行政村活动场所，技能实践课安排在田间地头。立足各村资源优势和产业发展需要，开设了茶叶生产与加工、农村经济综合管理专业。选派有农村工作经验的教师专职担任班主任驻村管理，聘请村“两委”干部为副班主任协助管理，专业教师巡回授课，聘请县农科部门及乡镇、行政村科技带头人、致富带头人、种养殖大户为外聘教师，教授农民群众学习各种农业实用技术。两年的学习有力地提升了农民群众干事创业的能力和活力，直接推动了村组农业产业结构的优化和乡镇特色产业规模体系的形成。如勐宋乡曼方村村民通过学习培训，利用秋收后的农闲田和房前屋后空置土地种植黑木耳，并自发成立了黑木耳专业合作社，向农村信用社贷款66万元购买黑木耳菌种筒投入生产，实现亩产纯收益7000多元。示范带动周边3个行政村种植黑木耳37万筒，形成了一定的产业带，有力地促进了乡域经济的快速发展。

党员认亲结对，合力帮扶促转变

为帮助村里部分后进党员、群众转变不爱学习的思想，进而改变生活贫困的现状，勐海职中党支部组织党员深入村寨开展“结对帮扶送文化、提素质”活动。党员根据自身优势，按照“一对多”的模式，主动到村里认“穷”亲、结“后”组。针对农民群众白天忙于农活的情况，帮扶队员直接在农户家中的庭院里开设了“夜间职业课堂”，挨家挨户地把结对的党员群众召集到课堂上，向学员传授茶叶采摘、初制，病虫害防治，橡胶管理，小耳朵猪养殖等技术，帮助学员不断提升自身技术含量。针对少数民族学员，特意将学习内容翻译成民族文字读本，专门安排民族教师对其授课；针对交流有障碍者，邀请民族干部协助授课；针对学习落后者，私下给其“开小灶”、“熬骨汤”。在老师们的耐心教导下，先后有56名学员转变了过去懒惰的学习思想，积极踊跃报名参加了勐海职中开办的各种短期职业培训和农村劳动力转移培训班，并获得了县劳动就业中心颁发的初、中级国家劳动职业资格证书，为脱贫致富奠定了坚实的知识基础。

跨国培训交流，文化传送促和谐

勐海县与缅甸山水相连，在民族、文化、语言、习俗等方面有着极为相似的地域特点。本着“加强文化交流，促进友谊长存，构建和谐边境”的原则，勐海职中党支部在州县侨联、州县教育局领导和缅甸华校董事会的大力支持下，组建了由党员教师骨干组成的讲学团，深入到缅甸掸邦第四特区、景栋、大其力，与缅甸中文会话培训中心及大华佛经等学校联合开展对华文教师的讲学交流活动。为做好讲学活动，勐海职中党政领导班子一行深入缅甸开展调查研究活动，获取了第一手详实资料，并根据缅甸国情和华文老师实际需求，结合国内新课程改革，量身制订了切实可行的九年义务教育培训内容。培训打破以往培训教师“单兵作战”的方式，采取一名老师主讲、多名教师协助参与，以活动实践为主、专题讲授为辅的培训方法，帮助学员答疑解惑，完成教学中需要解决的问题，收到较好的培训实效。截至目前，共举办了 10期培训，190人次参训。