勐海县坚持按照“以通为先、以用为本”的要求，将“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的“双创双争”活动融入到党员远程教育的各个环节，助推创先争优活动。

一是加强领导，确保活动扎实开展。把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作目标考核体系。县上成立了县委常委、组织部长任组长，分管副部长任副组长，党员远程教育成员单位负责人为主要成员的“双创双争”活动领导小组，制定印发了《关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案》，细化措施，精心组织，检查督导，有计划、有步骤地扎实推进。各乡镇党委也成立了相应的党员远程教育“双创双争”活动领导小组，结合实际制定了切实可行的实施方案，明确了人员和工作责任，形成了统一领导、齐抓共管、层层落实的良好工作格局。

二是服务基层，着力解决实际问题。县委组织部充分发挥职能作用，全面加强远程教育专兼职干部队伍、站点管理队伍、教学资源开发队伍、教学辅导队伍、技术服务队伍等 “五支队伍”建设，将“两委”班子成员、大学生村官、新农村指导员、产业带头人、致富能手等充实到远程教育队伍，进一步明确各自职责，细化工作要求，提高主动服务意识，及时解决工作中遇到的实际问题，为远程教育教学提供良好的人力支撑和教学保障。

三是强化学用，不断提高活动成效。各级党组织充分利用远程教育点多面广、传播快捷等优势，及时组织广大党员干部学习杨善洲精神，组织收看庆祝中国共产党成立90周年系列活动，开展党课辅导讲座、农村适用技术远程培训，促进了党员干部思想观念和工作作风的转变，提升了党员干部带头创先争优的能力和带领群众脱贫致富奔小康的本领。同时，将远程教育与农村党员科技示范基地创建活动、党员素质提升工程紧密结合起来，采取课堂教学与基地实践相结合方式，积极探索“支部+协会+远程教育”、“远程教育＋实践基地”的新型教育培训模式，发挥引领辐射带动作用，促进“学用”成果转化。