江西兴国县:创设“迷你党课”抓实机关党员学习成效
作者:兴组 发布时间:2012-05-26 09:18:01 点击率:5
针对常规党课存在教育内容偏单一、缺乏针对性、教育方式偏单调等弊端,江西省兴国县委组织部结合党员教育的热点、难点和焦点,努力探索实践开放式理论学习形式,开设了“迷你党课”,在部分机关单位党支部先行试点的基础上,于今年推广普及到全县党政机关党支部中,大大提高了党课的参与性、针对性、启发性和实效性,受到了广大机关党员干部的喜爱。
教育模式凸现党员“主体”。“迷你党课”以机关党支部为单位,摈弃以往党课习惯于领导和专家授课的模式。普通党员是“迷你党课”的授课主体,无论是支委还是普通党员,凡是有思想,有见解,有体会的党员都可以担任“迷你党课”的老师。具体操作时,由支部设定课题,授课党员在自我学习的基础上,围绕主题,联系自身工作思想实际,进行深入浅出的讲解。为确保“迷你党课”的参与率与时效性,每次党课,要求单位党支部都要对党员听课出席率做认真统计,还吸收普通干部参加。
授课内容力求短小精悍。“迷你党课”每周安排一次,每次1到2人授课,每人时间掌握在20分钟左右。“迷你党课”的主讲人在较短时间内,都集中一个主题进行挖掘。“迷你党课”内容力求“实、新、优”,在已经举办党课中,有解读学习科学发展观精神的体会,有畅谈党建工作思路,有讲述身边优秀党员的先进事迹,也有交流如何以优质服务争做合格党员的心得等。由于重在讲授内容源于生活,又高于生活,且授课者都是讲身边的人、身边的事,贴近党员工作和生活实际,因此受到了部机关全体党员干部的欢迎。
教育形式把握重点环节。在授课人讲课之前,要求机关党支部把握好三个环节:授课前准备。党支部制定好授课计划,围绕科学发展观精神、本职工作和党员关注的热点等问题,针对性地安排内容和主讲人,由支部领导与主讲人仔细商讨讲题,相互交流等环节,认真把好讲课关。注意双向互动。授课实施中,支部书记主持,把“迷你党课”设计成“师”教“生”,“生”教“师”的讨论提问座谈,通过讲解讨论,互问互答,双向互动的结合,引导党员积极参与,各抒己见,烘托课堂气氛。加强课后反馈。每次党课结束后,由听课同志点评党员授课情况,提炼归纳小结讲座效果,提出改进建议。党支部及时汇总“民意”,及时梳理纠偏不足的方面,以便提高党课效果。
通过推行“迷你党课”,既拓宽了创建学习型党组织新路子,又达到了党内教育明显效果。广大机关党员不仅得到了写作和口头表达的机会,还充分发挥其聪明才智,达到集思广益的作用,改进了工作方法、改善了服务环境、改良了服务态度,充分发挥了党支部的战斗堡垒作用。