红塔区教育局把加强名师培养工程与创先争优活动相结合，注重教师队伍建设，积极采取措施，落实“培养800名校级骨干教师、200名校级学科带头人和区级骨干教师、80名市级骨干教师、20名市级学科带头人”的“8282”名师工程，强化教师队伍，服务全区教育大局。

师德师风重塑造

把加强师德建设作为教育创先争优的突破口，坚持把师德建设放在教师队伍建设的首要位置，把热爱党的教育事业、热爱学生、热爱学校、终身从教、爱岗敬业作为师德教育的主要内容，加强《中小学教师职业道德规范》的学习教育，严格执行《红塔区人民教师职业行为“十不准”》，建立健全教师行为规范督查制度和师德建设责任追究制度。在职称评审和教学业绩考核中，把师德师风教育作为重点内容，实行师德考核“一票否决”，积极推动校风、行风、教风、班风、学风和考风的良好转变。加强班主任队伍建设，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，积极开展“爱与责任”为主题的师德演讲活动，进一步提高师德水平，做到管理育人、教书育人、师爱育人。

资源配置重优化

优化教育资源配置，进一步提高全区中小学教育质量和办学效益，积极推进素质教育。坚持面向社会公开招聘选拔制度，录用优秀人才充实教师队伍，完善新教师公开招考制；按照“面向基层、改造薄弱”的思路，促进全区学校间的师资力量逐步均衡的要求，坚持新教师到农村学校任教，不断改善农村学校师资配备情况；对农村学校调入中心城区的教师实行了公开考核，放宽了农村教师进城工作的限制，凡是在农村工作满五年以上的教师均可申请参加公开考核，考核合格者调入城区学校工作，推进师资队伍的科学搭配，激发了农村教师的工作热情。近年来，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，面向社会公开招考中小学、幼儿园教师436名，其中2010年公开招考音乐教师15名，体育教师10名，美术教师10名，信息技术教师10名，心理健康教师1名等专业教师，为培养学生学习兴趣，提高学生综合素质，促进学生的全面发展奠定了坚实基础。共选调了69名农村教师到城区学校，有效促进了学校间教师队伍的交流，提高了教师队伍建设，为全区城乡教育的均衡发展创造了条件。

业务素质重提升

认真抓好教师的继续教育和学历提高工作，每年落实60万元的教师培训经费，结合新课程改革的实施，大力推进教师基本功培训、履职培训、一专多能培训、骨干教师及学科带头人培养和校本培训等，为培养“名师”、不断提高教师综合素质奠定了坚实的基础。到目前为止，全区参加过国家级培训的有28人，其中取得培训合格证的有23人；参加过省级培训的有41人，其中取得培训合格证的有23人；被评为省级名校长2人、杰出校长1人、名教师1人；被评为省级学科带头人7人；被评为省级骨干教师11人；被确定为市级学科带头人培养对象49人；被确定为市级骨干教师56人；被确定为区级骨干教师309人。

教学改革重创新

围绕提高课堂教学质量这一中心，开展中小学课堂教学模式改革，积极探索有效教学模式，加快成功模式的考核认定，构建自主高效的课堂教学模式，在全区学校推广运用。制定了《红塔区课堂教学改革创新奖评选暂行办法》，每年评选课堂教学改革创新奖的教师，激发全区教师的课堂教学改革热情，强化教学质量的责任意识。2010年19名教师获得课堂教学改革创新奖。

随着“名师工程”的稳步推进，红塔区中小学校的办学特色日益明显，形成了“天天有活动、人人有特长、校校有特色”办学局面。教师队伍素质不断提高，十一五期间，一批优秀校长、“名师”受到了各级表彰，其中获国家教育部表彰2人，省级表彰13人，市级表彰40人，区委区政府表彰304人。学生综合素质得到提高，每年全区有3000多中小学生在各种才艺展演中获奖。教育教学质量逐年提升，2010年全区中考考生5564人，报考率达 95.36 %，比全市平均报考率74%高21.36%；升入公办普通高中人数2354人，乡镇中学升入普通高中的学生逐年增加，校与校之间的差距逐步缩小；高中阶段教育毛入学率达91.57%，高中阶段教育普及率日益提高；高考成绩稳步提升，玉溪二中上线率93.3%，比上年增21.6个百分点，玉溪三中上线率98.7%，比上年增1.58个百分点，全区教育事业得到又好又快发展。