2007年以来，玉溪市坚持抓重点求突破、抓常规促创新、抓基础重规范，推进党员干部现代远程教育工作，积极探索“让党员干部经常受教育、农民群众长期得实惠”的有效途径，取得了一定成效。

科学规划建点，实现站点全覆盖。按照“先易后难、先点后面、因地制宜、整体推进”的思路，稳步开展站点建设。截止目前，全市建成远程教育终端站点1584个,基本实现乡镇（街道）、村（社区）站点建设全覆盖。红塔区、通海县、江川县、澄江县、华宁县、易门县、新平县将879个站点建设延伸到了村（居）民小组、机关、非公企业、广场、党员大户和新社会组织中。元江县利用党建综合管理信息系统上网浏览远程教育的方式，探索远程教育延伸入户、入组方式，县、乡、村、组四级党组织负责人共900余人使用该系统进行了远程教育课件的学习。采取分级补助、整合党建示范点建设、村级活动场所建设和文化信息资源共享工程，对276个远程教育站点提档升级，站点由单一基本型（机顶盒+电视）向拓展型（机顶盒+电视机+电脑+投影仪）转变。易门县按照每村（社区）1.5万元的标准，每年安排15个左右村（社区）远程教育规范化建设专项经费，加强农村（社区）远程教育站点规范化建设。

配强骨干队伍，加大培训力度。各县区采取“下派干部带、村干部中选、大学生村官教”等措施，选配有一定文化水平、事业心、责任心和能力强的人担任终端站点管理员，明确大学生村官为村终端站点操作员，实现全市远程教育站点都有1-2名专兼职管理员。2007年以来，市县乡三级采取集中授课、实际操作、现场观摩、视频教学、讨论答疑等方式，分期分批对站点管理员进行业务培训，提高履职和服务能力。红塔区采用“1+1”选配办法，除1名专职管理员外，从村（社区）大学生村官及社区工作者中挑选1名骨干作为后备力量重点培养，稳定管理员队伍；峨山县实行村（社区）党总支书记负责制，建立组工干部QQ群、大学生村官QQ群等网络集群，强化业务交流；红塔区每年筹措2万余元作为专项业务培训经费，同时建立QQ交流群；澄江县组建远程教育站点技术服务队伍负责站点设备安装、操作培训和维护；江川县、元江县依托党校、科技局、文化局、农函大等部门力量组建教学辅导员队伍开展送科技、送文化、送卫生下乡活动；新平县在村（社区）党总支书记、主任、副主任、大学生村官中实行传帮带制度，要求都会使用远程教育设备。

健全工作机制，逐步规范站点管理。全市统一制发远程教育终端站点、教学资源管理、资产管理、考核评比、站点设备管理、督促检查等制度，印制了“四簿一册”，确保管理员看得懂、学得会、能用上。各县区结合工作实际，制定了“管用考”细则，逐步完善和规范站点管理。峨山县建立一月一检查、一季度一督查、一年一考核的站点管理考核制度；易门县推行乡镇（街道）党政领导班子成员联系一个村级远程教育接收站点，建立远程教育学习收看一月一报制度；澄江县凤麓街道印发目标管理考评办法，从管理机构、管理队伍、设备维护、教学组织、考核奖惩方面作出了具体规定；江川县采取半年抽查、网络监测、电话督促和定期通报等方式对站点学习情况督查；华宁县通过墙上公示、板报展示、机盒提示、定期调阅工作手册、公布监督电话等多种形式，确保远程教育制度入脑入心、站点管理有章可循。

创新教学资源开发，丰富教育教学平台。教学资源实行分类建库，紧紧围绕“贴近基层、贴近生活、贴近群众”进行开发，丰富和完善市级教学资源库,目前，全市共上传基层党建工作、学习实践活动、农业科技、人文地理等类型教学课件资源26部，其中《赢之道》、《小镇大天地》、《清风常驻新农村》、《效能工商百姓优先》在全国专用频道播出。《小联合走出富裕路》获全国第十届党员教育电视片观摩评比活动优秀奖；电教片《反贪局在行动》在云南卫视《党风廉政》栏目中播出，取得较好收视效果。各县区各部门结合实际开发乡土教材，制作了一批农民群众易学、易懂、易用的教学课件。通海县先后拍摄了秀山镇党代表大会常任制、村（社区）“两委”换届等专题片；新平县开办党建“时代先锋”电视专栏，再现基层党建、组织工作等方面的成功经验和做法；元江县将外邀专家学者授课内容制作成视频课件上传资源库，供广大农村党员干部学习观看；市农业局从农作物栽种到收获全程跟踪拍摄制作《无公害优质油菜生产技术》等适用技术专题片。

以用为本，全面促进学用转化。坚持按照“建好一个，管好一个，用好一个”的原则，探索创新远程教育学用结合点，切实发挥远程教育政治理论教育点、实用技术培训点、致富信息传播点、党员群众娱乐点的作用。红塔区、澄江县推行分类教学法，通过问卷调查、实地走访、座谈讨论等手段，及时了解掌握党员群众的知识需求，针对不同群体，分类组织教学活动；通海县探索“远教+公司”、“远教+协会”、“远教+专业合作组织”等模式，邀请“乡土人才”、“科技示范户”、农民专业合作社及协会机构负责人现身说法、示范引导；华宁县积极创建12个学用示范站点，通过以点带面、示范带动促进学用成果转化；新平县戛洒镇试行“支部+协会+远程教育+基地建设”模式，即支部管理协会，协会利用远程教育开展培训，学员把所学知识在基地上实践；江川县组织开展远程教育征文、现场观摩学习活动，交流学习心得，促进学习成果的转化。