玉溪市采取三项措施加强远程教育终端接收站点管理，学用结合，提升远程教育工作水平，助推基层党组织晋位升级。

开展一次学用排查。按照分级负责、全面排查的原则，组织力量对各乡镇（街道）和村（社区）远程教育终端站点的设备状况、线路畅通、学用组织、站点管理等情况进行逐一排查。排查出因操作不当、自然灾害、管理不善等致使远程教育设备出现故障的站点115个，占全部站点的15%。对站点开机率不高、开机时长短和“零点击率”站点等情况进行通报。红塔区结合随机调研，通过查管理台帐、看设备维护、问管理员业务，一查到底，促进各站点管好用好远程教育平台。元江县通过深入调研、通知排查、随机暗访等方式，开展了3次远教终端站点学用排查，确保党的十八大召开时远程教育站点能第一时间学习和收视。

开展一次分类定级。对党员干部现代远程教育终端站点进行分类定级，将设施设备、站点管理、学用组织和学用效果四个方面细化为22项具体内容，采取百分制评分，对站点逐一进行定级，评定80分以上的为“先进”，60至79分的为“一般”，60分以下的为“后进”。对三个月以上没有站点管理员、连续两个月站点网络不通、无学习相关记录的站点，实行一票否决，直接评定为“后进”。目前，全市先进站点216个，占28.3%；一般站点469个，占61.6%；后进站点77个，占10.1%。