通海县采取“六项举措”落实主体责任，切实加强“两学一做”学习教育的组织领导，科学谋划，高标准严要求推动“两学一做”学习教育全面铺开。

强化责任落实。各级党组织切实履行主体责任，周密安排部署、精心组织推动，主要负责同志切实担负起第一责任人职责，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署，从严从实抓好学习教育。各乡镇（街道）党（工）委和县级各部门党组织等结合实际制定具体方案，组织专门力量负责组织学习教育工作；各行业主管部门负责对本系统学习教育的具体指导；县委党校把“两学一做”学习教育较好地融入到干部教育培训之中。县委组织部负责牵头组织实施，建立学习教育协调机制，加强与相关部门的沟通联系，统筹推进学习教育各项任务。

突出经常性教育。以党支部为基本单位，在规范开展学习、提高学习实效上下功夫，防止搞没有实际内容的动作和“花活”。以“两学一做”学习教育为带动，切实加强基层党建工作，着力破难题、补短板，理顺党组织隶属关系，开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，解决好流动党员、“口袋”党员等教育管理难题。

注重分类指导。各基层党组织坚持从实际出发开展教育，把握不同地域、不同类型党组织的特点，联系不同群体党员的实际情况，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，即：每个党组织都要有具体方案、具体措施，把原则要求转化为可操作、能落实的办法。把握不同党员的思想动态和行为特征，做到因人施教、精准施策，使每个党员都能受教育、有提高。针对农村、社区、企业、学校、机关以及非公有制经济组织和社会组织等的特点，有针对性地提要求、定措施，使每个党组织都能结合各自实际有力有效推进学习教育。

注重统筹推进。各级党组织坚持围绕中心、服务大局，把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来，同落实好本乡镇、本街道、本部门的各项任务结合起来，做到两手抓、两促进。把学习教育与换届工作结合起来，在“两学一做”中检验和识别干部，在学习党章党规中严肃和纯洁换届风气，真正选出忠诚干净担当的好干部，配齐结构优功能强的好班子，换出心齐、气顺、劲足的好面貌。要把学习教育与“基层党建推进年”结合起来，相互融合、互补互促，推动党的组织和工作不断加强和延伸，实现基层党建全面进步、全面过硬。

强化督促指导。活动中，各党（工）委和组织部门采取听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式指导基层党组织开展好“两学一做”。把督促指导的重点放到基层、放到党支部，真正沉下去，深入了解学习教育开展情况和实际效果，及时总结推广基层创造的先进经验，及时发现和纠正苗头性倾向性问题。要把组织开展学习教育情况作为基层党建工作述职评议考核考评的首要内容，强化书记抓、抓书记的主体职责，将“两学一做”学习教育活动做成书记抓党建责任落实的工程。

营造良好氛围。活动中，各级党组织充分运用各类媒体，大力宣传中央精神和省、市、县委要求，宣传学习教育进展和实际成效，及时反映社会各界的积极反响，加强舆论引导，营造良好氛围。