一是领导帮带到位，确保大学生村官角色转换。为使新进入乡镇党委班子的7名大学生村官尽快熟悉乡镇工作、顺利转换角色，实行帮带制度，由乡镇党委书记负责村官党委委员的思想政治工作，定期进行思想交流；乡镇长负责指导具体工作，随时排解工作中的疑难杂症，党政副职起好“传帮带”作用，强化新进入乡镇班子成员大学生村官的乡镇业务工作水平，形成了主要领导带头帮、班子成员集体带的工作氛围，加快他们的角色转换。

二是责任分解到位，确保大学生村官积极工作。各乡镇结合大学生村官的所学专业和特长，认真分析、因材施教，明确分管工作，落实具体岗位。7名大学生村官党委委员分别担任宣传委员、党政办副主任、妇联专干、统计站站长等职务，同时负责结对联系一个自然村，增强他们的工作责任感和积极性。

三是学习培训到位，确保大学生村官熟悉乡镇工作。按照“缺什么补什么”的原则，有针对性的进行培训，同时要求增强自学的目的性，有重点地让他们参与到乡镇的计划生育、信访、矛盾纠纷调处等工作中，增强他们应对复杂情况、做好群众工作、解决实际问题的能力，学用结合使他们在实践锻炼中成长和进步，及早使其培养成为乡镇开展各项工作的骨干和多面手。