当青春的标签“28岁”和资历的象征“教授、博导”同时出现在一个叫邓露的小伙身上时，在社会心理上的反映可能不仅仅是网络流行词——“羡慕妒嫉恨”那么简单，萦绕在人们心中的，有发自内心的赞美，有事业后继有人的兴奋，还有成功不必在我的支持……
　　2011年8月，来自美国美孚埃克森石油公司的高级研究工程师邓露入选我国旨在引进海外青年高层次人才的首批“青年千人计划”名单，随后，他被破格聘任为湖南大学的教授和博导。在接受采访时，邓露谦逊地表示：“我的成功完全可以复制。”
　　的确，中华民族的伟大复兴仅有一个邓露是远远不够的。复制邓露的成功，首先就要复制他“书山有路勤为径”的刻苦努力、拼搏向上的精神。正如邓露自己所言，他既非神童，也非天才,是一个普通年轻人脚踏实地、不懈努力，用“比99%的同学都要多”的付出换来的。这种成功，为亿万中国年轻人打造了一个“中国梦”的样板。
　　同时，党和人民的事业必须薪火相传才能延续辉煌，邓露不单是邓露，而更是中国未来的脊梁和希望。改革开放以来，我们国家驶上了又好又快发展的轨道，但青年人才培养始终是悬在中华民族头上的一把达摩克利斯之剑，历史规律要求我们必须把新一代人才的接班问题解决好。最近，我们欣喜地看到，年方22岁就破解国际数学难题“西塔潘猜想”的数学奇才刘路被中南大学破格聘任为正教授级研究员，成为目前中国最年轻的教授。这再次证明，青年人才的快速成长不是个例，大有群起而上之势。
　　邓露是幸运的，他赶上了好机遇。曾有记者问，“很多大学老师，熬了一辈子还不一定能熬到”教授“，你一下子就成为教授和博导，是怎么做到的?”邓露说：“是国家和学校给我这个海外学子的机会。”说这个话不只是谦虚，而是“青年千人计划”确实给青年英才带来了机会和舞台。中央人才工作协调小组启动的“青年千人计划”，计划从2011年开始，每年引进400名左右海外优秀青年人才，至2015年共引进2000人，为今后10年-20年中国科技、产业的跨越式发展提供支撑。同样的，中南大学校长张尧学对于刘路也有一个培养的计划，丰富他的阅历，给他的科研提供更好的平台。人才以用为本，必须为人才锻炼、成长、发挥作用创造必要的机制、条件、环境和舞台。
　　少年智则国智，少年强则国强。邓露的成功可以复制，中华民族的振兴需要复制多多益善的青年英才。