铜厂乡“四群”教育专题学习生活会抓得实

铜厂乡立足实际，周密部署，采取四项措施开好领导班子“四群”教育专题学习生活会。

提前谋划“早”。把开展“四群”教育的要求同实际工作联系起来，合理定位，周密制定专题学习计划，明确工作任务，确定专题学习活动的重点。要求全体参会的党政领导班子成员在深入农村基层，体验民情，听取民意的基础上，结合自身实际查找在“四群”教育工作中存在的突出问题，认真撰写“四群”教育分析检查报告，主动开展交心谈心活动。同时广泛征求各方面的意见建议，共收到各驻村工作组收集反馈的意见建议14条、群众诉求18条、困难问题16条。

学习要求“高”。会前，认真组织领导班子成员学习了《论党的群众工作——主要论述摘编》、《云南省“四群”教育学习读本》、《利民惠民政策摘编》三本群众工作资料，并观看了孟连经验专题片《巨变》和“四群”教育学习专题片。通过学习，进一步增强了班子成员为民服务的意识和做好新形势下群众工作的紧迫感、责任感和使命感。

走访调研“实”。领导班子成员采取蹲点调研、走访慰问、接访下访、民情恳谈等形式，深入农村、村民小组，体验民情，听取民意，深入查找了在群众观点、群众路线、群众利益、群众工作方面存在的突出问题。领导班子成员共驻村蹲点63天，走访群68户，发放《民情联系卡》63张，记录《民情登记表》63份，开展民情恳谈53场次，撰写“民情日记”42篇，收集意见建议27条。结合收集到意见建议和查找出的存在问题，领导班子及班子成员认真撰写了“四群”教育分析检查报告。

思想剖析“深”。在专题学习生活会上，党委书记代表班子作党政班子“四群”教育分析检查报告，从存在问题和原因分析、整改方案及措施等方面进行了深入思考和深刻剖析。各位班子成员结合自身思想和工作实际，对照查找出的问题并认真进行深刻剖析，开展批评与自我批评。同时，将学习生活会参会人员范围扩大到各中心、站所长，针对收集到的困难和问题制定整改方案及措施5条。