水富县“五字方针”开创干部教育培训新局面
来源：云南基层网络党建昭通 发布人：昭通市 作者：水富县委组织部 汪涛 发布时间：2011-07-18 11:39:24
水富县干部教育始终坚持以服务经济社会发展为主线，以提高执政能力建设为重点，以大规模培训干部为抓手，立足实际、创新举措，总结出“严、广、新、活、好”五字方针，开创干部教育新局面。
一是管理上求“严”，确保组织领导到位。为强化组织保障，抓好干部教育工作，水富县及时调整充实了县委干部教育委员会领导组成员，下设办公室在县委组织部干部股，积极制定全县干部教育规划。各单位按照年初培训计划开办培训班，并实行严格签到、请假、考勤制度，把学员的学习培训情况及时记录下来送县委组织部存档，作为干部年度考核的重要参照依据。
二是参学面求“广”，力求干部培训全覆盖。为建设一支高素质的干部队伍，水富县在重点抓好县直机关和乡镇党政领导干部和专业技术人员队伍培训的基础上，积极探索新形势下基层干部教育培训的新途径，把培训范围向一般公务员、企事业单位干部、村（社区）干部、村民小组干部以及农村实用人才延伸，不断拓宽干部教育培训工作覆盖面。把一般公务员的初任培训，相关业务培训作为每年干部教育培训的重要组成部分，把企事业单位干部、村（社区）干部、村民小组干部以及农村实用人才作为每年两次的“千万培训工程”的主要培训对象，力求培训对象达到最广覆盖面。
三是内容上求“新”， 拓展干部培训知识面。围绕“素质+能力”的干部培养目标，以干部需求为导向，按照“干什么就学什么，缺什么就补什么”的原则，把党的路线方针政策、法律法规、社会主义新农村建设、农村工作方法和实用技术等作为各级各类干部培训的中心内容。各类培训班次及时将“十二五”规划、学习杨善洲事迹、做好新时期的群众工作、心理健康知识辅导、换届纪律、党史知识等纳入培训计划，进行重点讲解，极大地更新干部了的知识结构，提升了干部分析、解决问题的能力。
四是方法上求“活”，确保学习有针对性。采取多种教学方法，确保不同类别、不同层次、不同岗位干部能学习入脑、入心。对于领导干部，采取听前沿知识讲座、聘请昭通、宜宾等地的专家教授进行辅导，同时组织他们到发达地区参观学习等形式进行短期培训；对于年轻干部和后备干部，采取课堂教学、专题讲座、远程教育、讨论交流、派遣到基层挂职或顶岗锻炼相结合的方式进行有计划地中长期培训；对于专业技术人员和有一技之长的干部，采取专题调研与实践操作相结合的方式，让他们带着问题深入实践，大胆创新，力求在技术上取得新的突破；对于大学生“村官”、村（社区）、小组干部，根据各阶段的工作重点，采取以会代训的方式进行短期集训，以增强他们服务基层、服务群众的能力。
五是质量上求“好”，力争培训见成效。一是组建了专业化的师资库。按照“数量充足、门类齐全、结构合理、素质优良、专兼结合、动态管理”的原则，水富县建立了由“专家学者+党政领导+学校教师+科技人才+乡土人才”组成的师资库，为教学质量打牢师资力量。二是编写了适用的培训教材。在立足实际、深入调研的基础上，编写出《水富县“三农”工作简明手册》、《水富县“一村一课题”调研报告汇编》等实用教材，满足了基层干部培训学习的需求。三是科学设置课程。积极征求不同类别、不同岗位干部意见，根据它们的需求来安排培训项目，以提升他们的学习兴趣，实现了“政治理论+政策法规+业务知识+实用技术+创业技能”的课程设计，切实保障了教学质量。
一是管理上求“严”，确保组织领导到位。为强化组织保障，抓好干部教育工作，水富县及时调整充实了县委干部教育委员会领导组成员，下设办公室在县委组织部干部股，积极制定全县干部教育规划。各单位按照年初培训计划开办培训班，并实行严格签到、请假、考勤制度，把学员的学习培训情况及时记录下来送县委组织部存档，作为干部年度考核的重要参照依据。
二是参学面求“广”，力求干部培训全覆盖。为建设一支高素质的干部队伍，水富县在重点抓好县直机关和乡镇党政领导干部和专业技术人员队伍培训的基础上，积极探索新形势下基层干部教育培训的新途径，把培训范围向一般公务员、企事业单位干部、村（社区）干部、村民小组干部以及农村实用人才延伸，不断拓宽干部教育培训工作覆盖面。把一般公务员的初任培训，相关业务培训作为每年干部教育培训的重要组成部分，把企事业单位干部、村（社区）干部、村民小组干部以及农村实用人才作为每年两次的“千万培训工程”的主要培训对象，力求培训对象达到最广覆盖面。
三是内容上求“新”， 拓展干部培训知识面。围绕“素质+能力”的干部培养目标，以干部需求为导向，按照“干什么就学什么，缺什么就补什么”的原则，把党的路线方针政策、法律法规、社会主义新农村建设、农村工作方法和实用技术等作为各级各类干部培训的中心内容。各类培训班次及时将“十二五”规划、学习杨善洲事迹、做好新时期的群众工作、心理健康知识辅导、换届纪律、党史知识等纳入培训计划，进行重点讲解，极大地更新干部了的知识结构，提升了干部分析、解决问题的能力。
四是方法上求“活”，确保学习有针对性。采取多种教学方法，确保不同类别、不同层次、不同岗位干部能学习入脑、入心。对于领导干部，采取听前沿知识讲座、聘请昭通、宜宾等地的专家教授进行辅导，同时组织他们到发达地区参观学习等形式进行短期培训；对于年轻干部和后备干部，采取课堂教学、专题讲座、远程教育、讨论交流、派遣到基层挂职或顶岗锻炼相结合的方式进行有计划地中长期培训；对于专业技术人员和有一技之长的干部，采取专题调研与实践操作相结合的方式，让他们带着问题深入实践，大胆创新，力求在技术上取得新的突破；对于大学生“村官”、村（社区）、小组干部，根据各阶段的工作重点，采取以会代训的方式进行短期集训，以增强他们服务基层、服务群众的能力。
五是质量上求“好”，力争培训见成效。一是组建了专业化的师资库。按照“数量充足、门类齐全、结构合理、素质优良、专兼结合、动态管理”的原则，水富县建立了由“专家学者+党政领导+学校教师+科技人才+乡土人才”组成的师资库，为教学质量打牢师资力量。二是编写了适用的培训教材。在立足实际、深入调研的基础上，编写出《水富县“三农”工作简明手册》、《水富县“一村一课题”调研报告汇编》等实用教材，满足了基层干部培训学习的需求。三是科学设置课程。积极征求不同类别、不同岗位干部意见，根据它们的需求来安排培训项目，以提升他们的学习兴趣，实现了“政治理论+政策法规+业务知识+实用技术+创业技能”的课程设计，切实保障了教学质量。
