为进一步开展好“四群”教育示范点建设活动，巧家县“四个作用”助推“四群”教育示范点发挥示范引领作用，以点带面不断推进“四群”教育活动全面开展。

一是树立典型，注重引领作用。巧家县按照树得起、立得住、叫得响、推得开的原则，精心选取了3个市级示范点和7个县级示范点。全县将“树立典型、突出作用、带动引领”作为示范点建设的重要内容，充分发挥示范点的示范引领作用，在示范点中开展“五个走在前”（即：深入村组走在前、查找问题走在前、解决问题走在前、建立机制走在前、工作宣传走在前）活动，高效率、快节奏争先进位关注民生，再次掀起了“四群”教育活动热潮，有效推动了示范点在深入基层、蹲点调研、密切群众和解决问题等方面先行一步，为“四群”教育的全面开展起到了引领示范的作用。

二是营造氛围，注重辐射作用。为突出示范点的辐射带动作用，全县将示范点建设与“创先争优”、“基层组织建设年”、“进农家、下基层”等活动紧密结合起来，在示范点开展各项活动，着重以宣传造氛围、以氛围促影响、以影响带辐射，不断促进示范点的辐射作用。全县干部职工以“一线工作法”为突破口，不断在示范点开展以宣传扩知晓、以宣传带辐射的宣传活动，时常深入挂钩联系点现场接访群众，在一线转变作风聚民心、入户回访解决问题稳民心、送发“民情联系卡”联民心，充分在示范点上抓出特色、抓出成效，以点带面辐射全县。

三是强化载体，注重效益作用。建立县级领导挂钩联系示范点和下派优秀党员干部挂职示范点的“双挂”制度，挂职干部常住示范联系点指导开展“三深入”、“四联户”、“六访六问”、“四包三百两本一报告”等各项活动，及时帮助示范点解决在各项活动开展过程中遇到的场地、资金等困难问题，有效推动示范点建设的效益发挥。全县以出典型、出经验、出效益的示范点创建为内容，以效益促示范作用，及时总结推广示范点建设的典型经验、好的做法和取得的成效，以示范点的效益发挥促进“四群”教育的全面开展。   

四是办理实事，注重实际作用。在“四群”教育活动中，对群众反映问题实行台账式管理，对反映问题进行逐一记录，并针对问题进行销号式管理，如果对群众反映问题能当场办理答复的进行当场销号，不能当场办理的做好相关解释工作，及时向分管领导、主要领导汇报，由领导协调相关部门给予办理销号，真正做到了群众问题有人解、群众冷暖有人问、群众难题有人帮。挂钩示范点干部职工轮班深入群众，面对面与群众一起分析、研究问题，确保示范点的每一项工作都有人实实在在办、扎扎实实在抓、切切实实在落实，凸显了示范点的为民实惠作用，让示范点作为学有可依、学有可照、学有可看的示范单位。