为进一步落实远程教育各项工作制度，完善站点管理，激发和调动积极性，云南红河州采取 “月通报、月排名、月督查、月回访”四项措施，着力在播放和收看上下功夫，切实提高了终端设备使用率，大力推进远程教育“学用”工作。

“学用”结果月通报，加大督导力度。每月底，州委组织部远程办在对13县市电信终端站点学习情况进行分类统计的基础上，对各县市计划内站点、计划外站点的总体学习时间、未学习必修课站点等情况进行通报，并运用总学时除以实际宽带站点数得出科学的平均学时进行排名通报，对站点学习率、组织学习方法等问题进行深入分析，指出各县市存在的实际问题，对下一月的“学用”工作提出具体要求。通过以文件形式直接将通报寄送各县市委组织部长，对学习情况好的县市进行表扬，对必修课平均学时排名靠后的两个县市责令限期整改。各县市也相应建立通报制度，加大了对乡镇的“学用”督促力度。“学用”月通报，加强了组织部领导和基层干部对远程教育“学用”工作的重视，加强了学习管理的组织领。

“学用”结果月排名，激发学习动力。为配合好红河州远程教育“双创双争”活动，切实利用好新兴媒体，将平时掌握情况和年终考核挂钩，每月初，州委组织部远程办把全州所有站点的必修课学习收看时间进行排名，将总学习时间较长的10个站点，作为“优秀终端站点”进行排名，将总体学习情况较好的10个乡镇（社区）作为“先进教学单位”进行排名，及时在《红河党建网》进行公告。并将全州上月未学习必修课的站点作为“最差站点”，未学习的“必修课课件明细”进行公布。将组织学用不到位的10个乡镇（社区）作为“最差乡镇”进行排名公布。通过对先进的排名表扬，后进的公告批评，进一步激发了基层站点组织管理和组织学习动力，红河州宽带站点必修课总学习时间从今年1月的894小时，上升为3月份的1633小时，下一步效果还将进一步显现。

“学用”工作月督查，落实管理制度。一是宽带站点督查。每月底，通过《云南省党员干部现代远程教育教学管理系统》后台，督查各站点学习时间是否达标，检查网上播放记录是否与教学计划相一致。二是依托站点、自建卫星站点督查。针对依托站点、自建卫星站点难以实时监督的实际，红河州采取各县市对依托站点、自建卫星站点的“学用”情况实行一月一汇报，一月一总结的月报告制度；逐级上报书面总结，配合终端站点开展“学用”活动的数码照片进行说明，检查所述内容是否真实、详尽，查看收看时间和照片拍摄时间是否一致，现场授课和教学效果是否达到要求，避免了“开空机”进行应付式教学的弊端，进一步加大“学用”工作的监管力度。三是抽样检查各类站点。按照不少于10%的比例，远程办定期或不定期采取电话调查、现场抽查、走访普通党员等形式对学习情况进行抽样检查，了解制度落实，终端站点管理员履行职责等情况，现场抽查 “四簿一册”记录本，走访普通党员提问了解收看学习课件名称等。

“学用”工作月回访，满足学习需求。州委组织部远程办整合远程教育协调领导小组成员单位联络员、县市远程办、基层组织干事等力量，按照职能划分、县市交叉、就近就便、分级组织的原则，每月排出名单组织人员深入基层、深入站点，回访站点管理员，回访基层党员干部群众，随机抽样发放《红河州远程教育学习情况和学习需求调查表》，广泛了解远教站点工作情况和学习需求，帮助基层站点解决一些实际困难和问题，指导和督促站点认真开展“学用”工作，同时将回访情况进行统计汇总后，书面向州级进行反馈。州委组织部远程办结合当前站点热播课件和党员干部群众的学习需求反馈，及时按需制定课件开发目标，调整下一季度的学习计划，以逐步实现“教学对象紧跟民情走、教学内容紧跟发展走、教学方法紧跟实效走”的教学目标。

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