2014年，威信县干部教育工作紧紧围绕县委、政府工作大局，以提高干部队伍素质、服务经济社会发展为目标，注重在培训渠道上求拓展、在培训方式上求创新、在培训内容上求丰富、在培训效果上求突破，五项举措扎实抓好干部外出培训工作。

一是强化组织领导，科学制定培训方案。以举办专题培训班的形式分期大规模地组织干部外出培训，这既是威信县贯彻落实“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的具体行动，也是我县加强干部队伍建设的一项重要举措。为举办好这些培训班，我县在财政极为困难的情况下安排100万元培训经费，为培训工作提供经费保障；县委领导多次听取培训工作的筹备情况，并就培训内容、培训纪律等工作提出了具体要求；县委组织部作为举办培训班的承办部门，为高标准、高质量地组织举办好各期培训班，多次与浙江大学、清华大学和成都市委党校等干部教育培训机构进行联系，就培训内容、课程菜单、培训经费等工作进行反复磋商、多次修改。同时，根据审定的培训工作方案，在每期培训班开班之前，县委组织部就培训时间、培训名额、食宿安排等工作再次与相关培训机构进行商定，确保各期专题培训班顺利举办。

二是注重能力培养，择优选派参训干部。注重以干部能力培训为导向，综合考虑全县干部基本情况、岗位实际和近年来培训情况，对拟推荐培训的参训干部进行慎重推荐、客观分析和逐一筛选，最后确定各期培训班参训干部。在浙江大学，参训对象为各乡镇党委书记、副书记、部分副乡镇长和部分县直单位或部门科级领导干部，共50人；在清华大学，参训对象为各乡镇乡镇长、组织委员、部分副乡镇长和部分县直单位或部门科级领导干部，共46人；在成都市委党校，参训对象为部分副乡镇长和部分村（社区）干部，2期88人。在参加培训的184名干部中，处级领导干部8名，科级领导干部123名，村（社区）干部43名，其他干部10名。妇女干部24名、占13.0%，少数民族干部18名、占9.8%，35岁以下年轻干部76名、占41.3%，非党干部12名、占6.5%，大专以上学历169名、占91.8%。参训干部总体素质较好、思维活跃、学习积极、有较大的发展潜力，能够把工作与学习培训成果有效结合。

三是结合发展实际，精心挑选培训课程。围绕县委十二届六次全会确定的“12235”发展思路，注重坚持缺什么补什么的原则，在培训课程的选择上，采取“菜单式”选课、“模块式”组课的方式，对每一个培训课程进行反复筛选、审定。在浙江大学，有针对性地选择了《产业园区建设与管理》、《县域经济发展的新趋势和新特点》、《乡镇产业规划及招商引资》、《现代城镇规划与治理》、《统筹城乡发展，推进城乡一体化》、《农业产业化经营与发展》6个专题课堂教学和参观考察中国第一村—华西村、美丽乡村建设—安吉2个现场教学点；在清华大学，分别选择了《新型农业经营主体培育与案例分享》、《城镇化与城乡一体化》、《城镇化建设与工业经济发展》、《县域经济发展与特色塑造》、《城镇发展与旅游经济发展利用》、《现代农业发展与体制机制创新》6个课堂教学专题，并参观考察清华大学科技园区规划建设、天津滨海新区和北京韩村河新型农村3个现场教学点；在成都市委党校，则选择了《成都市城乡统筹发展的实践与探索》、《城乡统筹与发展乡村旅游》、《成都市社会主义新农村建设》、《党的十八届四中全会精神解读》、《领导干部面对公共突发事件危机管理能力实训》5个课堂教学专题和参观考察崇州市桤泉镇—现代农业“1+4”发展模式、龙泉驿区“龙华实践”—新市民教育、彭州市龙门山镇宝山村—发展壮大村集体经济、彭州市白鹿镇—发展乡村旅游4个现场教学点。所选择的每个培训专题，都结合我县发展实际，具有一定的针对性、实用性，对当前正加快发展的我县可提供一定的借鉴。

四是灵活教学方式，增强教学启发性。在每期培训工作中，由于参训干部文化素质参差不齐，接受知识能力深浅不一，在培训方式上，除采取课堂集中授课外，还不同程度的采取了现场教学、互动教学、模拟实训的方式开展教学，充分调动了参训干部学习的主动性，增强了培训的引导性和启迪性，提高了培训质量。在浙江大学培训期间，组织参训干部实地考察了中国第一村华西村的发展历程和浙江北部全国美丽乡村建设示范县安吉县的竹产业发展情况，使参训干部从理性认识到感性认识产生了共鸣，也真正认识到我县与东部地区的差距，深感压力巨大，责任重大；在清华大学培训期间，环境优美的清华校园，“自强不息、厚德载物”的清华校训，各位授课教师的精彩讲授，或谆谆教导，或启发引迪，授课中既有深奥的理论，又有易懂的道理，也有详实的数据和生动的事例，使参训干部强烈地感受到时代的脚步和知识的乐趣；在成都市委党校培训期间，所开设的领导干部面对公共突发事件危机管理能力实训模拟演练中，参训干部根据各自饰演的角色，积极准备、主动参与、开展互动，教学具有较强的互动性、针对性、实效性。

五是严格培训管理，增强培训实效。为切实提高干部教育培训的质量和效益，严肃培训纪律，培育良好学风，使参训干部在培训学习中真正受教育、提素质、强本领、正作风。在培训筹备阶段，结合实际制定培训工作实施细化方案，明确带队领导和跟班组织服务工作人员，组建培训工作机构，划分培训小组，每组确定1名组长和1名联络员，明确相关工作职责；在每期培训班出发之前，组织带队领导、组长、联络员和工作人员召开会议，梳理培训班行程，明确工作职责，强调培训纪律；在培训过程中，注重抓好教学、食宿等日常管理工作，对参训干部实行全程跟班，严格培训纪律，切实营造良好的教学秩序和环境，特别是在参训干部的吃、住、行等方面，做到重细节、抓落实，实实在在为参训干部做好服务；在培训结束后，加强对参训科级干部结合自身工作岗位实际撰写心得体会的督促报送，对由于特殊原因没按要求报送的，采取电话联系催促的方式，确保每名参加培训的科级干部都能报送具有一定质量的心得体会。经过梳理汇总，共收到心得体会116篇，累计34.8万余字，县委组织部将择优选择部分编印成册呈领导审阅。

通过培训，参训干部进一步开阔了眼界、转变了思想，学到了知识、增强了能力，坚定了信心、理清了思路，增进了友谊、树立了形象，为服务全县经济社会科学和谐追赶发展提供坚强的人才保障和智力支持。