学习型党组织建设工作开展以来，威信县深入分析新形势下基层党员干部学习的特点和规律，认真总结以往学习的经验和做法，从创新载体、构建平台入手，探索建立结对互学、群组共学、定向帮学的“三学模式”，形成基层党组织领导班子带头学、支部推动学、普通党员比着学的良好局面。

结对互学、上下联动，有效整合学习资源。以“共抓、共建、共享”为目标，把“以城带乡、结对互学”作为主要内容，组织全县有关部门、乡镇、农村（社区）等各级党组织广泛开展结对学习活动。一是县级各部门与所联系的乡镇开展联合学习。围绕本地区、本单位发展中的突出矛盾和问题，深入开展“领导班子当龙头”、“基层支部建堡垒”“普通党员树旗帜”主题活动。二是县级各部门与系统内的基层党组织及农村（社区）党组织开展结对助学。重点抓好“五个一”活动，即下派一名指导员、赠送一批书籍、建设一个学习阵地、开展一次主题活动、建立健全一套学习制度。三是各乡镇、单位与辖区内各企事业单位、农村（社区）基层党组织结对互学。注重实用性、针对性，以基层党组织在实际工作中遇到的热点难点问题作为学习的主要内容，共同探讨解决问题的方法和途径。通过结对互学，全县各级党组织在项目、信息、技术、人才等方面优势互补，有力推动学习向深度广度发展。

群组共学、横向联合，发挥团队学习优势。在建设学习型党组织过程中，积极创新学习模式，推行群组学习，形成集群效应，建立更加开放、高效的互动学习团队。以共同的学习理念、学习目标为纽带，以相同的学习爱好、学习兴趣为基础，按照相似职能、相同行业、同一系统的原则，在全县各级党组织中实行横向联合，建立学习群组。各学习群组从部门和行业系统的特点出发，制定相应学习计划和目标，定期以互学课堂、学习讲坛、读书研讨、技能比武等多种方式开展学习交流活动，现已建立起涵盖社会管理、教育、农业、社科、文化等多个领域的学习群组。强调把各部门、各行业系统的新情况和新问题作为群组学习的重要内容，以联合调研分析问题，以团队力量集思广益，以共同责任推动解决。群组学习的不断深入，搭建了更为广阔的学习平台，带动了各部门、各行业系统之间的交流与合作，使学习成果不断转化为工作实践的驱动力，以用促学、学以致用的水平进一步提高。

定向帮学、内外结合，推动学习指导实践。全县各单位、各乡镇、各系统围绕自身工作，内修素质，外强业务，以学习理论指导实践为重点，邀请相关部门领导、学者和专家开展一对一的定向帮学活动。一是从理论武装入手，围绕党的路线方针政策开展学习，提高各级党员领导干部理论水平。二是从国情省情县情出发，围绕本地区本部门本单位改革发展中的重大问题和薄弱环节，有针对性地制定学习菜单，通过专人、专题、专场的方式，把一对一的定向帮学落实到相关培训和讲座中。三是立足于解决实际问题，组织各级领导干部和相关学者、专家开展基层蹲点破难题活动，要求各级领导干部切实深入实际、深入基层，不走过场，认真调研，做到学习工作化、工作学习化。