在深入开展学习实践活动中，为全面落实以人为本核心理念，确保大学生村官“选得来、留得住、干得好”，积极投身到社会主义新农村建设事业上来，彝良县积极搭建学习培训、沟通交流、传帮带服务、工作实践等“四个平台”，促进大学生村官健康成长。

一是搭建学习培训平台，提升大学生村官的综合素质。从2009年起，彝良县将大学生村官学习培训纳入全县干部教育培训年度计划，以县、乡党校为主阵地，重点围绕农村基层组织建设、综治维稳、信访、社会主义新农村建设等内容，加强对大学生村官的在岗培训和教育，使其掌握必要的涉农政策知识及农村工作方式方法。同时组织大学生村官实地参观驰宏公司、天源公司、罗炳辉将军纪念馆、角奎镇大河村李子园基地、小草坝金竹村新农村示范点，了解和感受全县经济社会日新月异的发展变化，增强他们带领村民勤劳致富的信心和决心。

二是搭建沟通交流平台，为大学生村官及时化解不良情绪，以饱满的热情和昂扬的斗志投入到工作中去。每年适时召开大学生村官工作座谈会，由县领导向大学生村官全面介绍全县经济社会发展情况，提出要求和希望，了解大学生村官的思想、工作和生活等情况，听取他们对县、乡、村在管理服务等方面的意见和建议，并将合理的意见建议吸纳到管理服务办法、措施中，形成长效机制。

三是搭建传帮带服务平台，使大学生们在较短时间内实现了由学生到村官角色的转变。“传”即传经验，明确由村委会业务副主任对新到岗的大学生村官进行具体业务培训，介绍全村村情、地理、气候及人文环境等基本情况，让他们了解和掌握农业农村工作的方针政策和法律法规。“帮”即帮业务，明确乡镇党委政府驻村工作组组长为帮助大学生村官的第一责任人，要求工作组长毫不保留地把农村工作经验及知识传授给他们，主动帮助解决思想、工作、生活上遇到的困难和问题。“带”即带领干好工作，明确由村总支书记或村主任为带领大学生村官干好工作的具体责任人，要在教方法、传经验的基础上，最大限度地发挥大学生村官在新农村建设中的积极作用。

四是搭建工作实践平台，促进大学生村官实际工作能力的提高。各乡镇党委、政府、大学生所在村结合各阶段的工作重点，对大学生村官明确布置工作任务，压担子，使他们在工作一线尽快成长。奎香乡奎阳村主任助理马明俊同志，服从安排，在担负起村委会办公室工作的同时，积极组织党员群众观看新农村建设经验、各类政策法规知识、核桃科学种植技术等专题，把远程教育工作开展得有声有色。并在思想上积极要求进步，已向奎阳村党总支递交了入党申请书，被列入入党积极分子进行培养。两河乡铜厂村支书助理蔡世斌同志，全面参与了全村的林改、计生、饮水工程、一事一议、整村推进项目等工作，任劳任怨，工作出色，特别是在扑灭钟鸣林区森林火灾中，与乡村干部一道翻山越岭，及时扑火，晚上主动留在山上，与其他同志一道控制火势灾情，在一线得到了锻炼，成了村“两委”的得力助手。

通过积极搭建四个平台，目前彝良县大学生村官思想稳定，工作积极主动，生活情趣健康向上，为农村基层组织建设注入了新的活力，各方面的出色表现赢得到了当地党委、政府及广大干部群众的普遍支持和广泛认可。据不完全统计，彝良县18名大学生村官驻村工作4个月来，平均每月驻村入社工作达22天，参与民事纠纷调解141起，组织村民进行法律法规、农业实用技术等学习培训56场次4480人次，参与举办今年的各级粮食科技样板25200亩，截止4月30日，样板区已全部按要求完成了移裁任务。