党建引领，夯实“大思政”制度育人体系

安宁市加强党对教育工作的全面领导，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》和云南省、昆明市相关要求，坚持思政教育一体化建设专项研究，把思政课作为学校办学质量、党的建设、学科建设、工作考核重要评估标准。结合“大调研、解难题、抓落实”，大兴调查研究，全覆盖开展2023年新时代学校德育、思政调研工作，全面摸清全市中小学思政工作现状，查找问题与不足3项，明确工作措施4条，组织全市455名中小学校德育干部、思政课教师专题培训，成立“安宁市中小学思想政治教育一体化工作领导小组”，制定实施方案，明确思政一体化高质量发展任务清单、时间表和路线图，组建安宁市学校思想政治理论课教学指导委员会，加强对不同学段思政课的统筹指导。完善思政课教师考评机制，探索教学述评制度，建立符合思政课教师岗位特点的评价标准，突出课堂教学质量和育人实效导向，拓展教学成果和研究成果认定范畴。建立健全优秀思政课教师表彰奖励机制，开展典型事迹宣传活动20场次。

政治过硬，筑牢“大思政”实践育人体系

将“大思政”建设作为立德树人、铸魂育人的重要抓手，不断改进和提升学校思想政治工作水平。搭建党建育人、学科育人、实践育人、思政育人特色平台，把思想政治教育贯穿立德树人各个环节，形成“全员、全过程、全方位”的新时代大思政育人体系。召开中小学校思政一体化建设工作推进会，实施“思政课质量3年提升专项行动”，构建教学名师工作室领衔的教学团队，采用多元化思政课教学方法与手段，全面推行中小学校思政课专题化教学，完善思政课“叠加式—发散性学习体系”。坚持在校内建立思想政治教育阵地、在校外拓展思想政治教育基地的有效做法，大力开展志愿服务、社会实践、“红色寻访”“助学支教”、理论宣讲等实践活动，引导学生在实践中领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，“研究式—开放型—动态性”社会实践模式成效显著。在“党建+思政”探索与实践中，安宁市“大思政”理念、育人模式、师资队伍、党建工作与思政教育互动融通，教育功能进一步深化，思想政治工作的感染力、凝聚力进一步提升，真正实现“党建”和“育人”双促进。

同向同行，构建“大思政”协同育人体系

坚持融合协同育人，下好课程思政和思政课程“一盘棋”。召开“课程思政”和“思政课程”教育教学座谈会、研讨会及专题讲座11场次，为全市课程思政建设提供了有效指导。坚持思政课程引领，明确课程思政价值导向，不断推进专业课程与思政课程之间的开放、协调、共享，注重思政课程在培养学生世界观、人生观、价值观中的特殊作用，挖掘各类不同的思想政治教育资源和素材，涵育学生的人文素养、科学素养、价值理论追求。深入研究“思政课程”与“课程思政”的协同效应，近年来，安宁市共主持思政、德育课题26个、重点课题5个、专项课题2个、小课题46个、总经费20多万元，发表论文56篇。通过校长、书记带头讲思政课、学科教师“跨界”参加思政教学典型方式，推动形成思政课程与课程思政协同育人格局。不断推进校本德育课程创新实践、激发道德自觉，努力构建学科育德课程为基本支撑、思想政治课程为主要渠道、活动育德课程为拓展资源的“三协同”德育课程体系，使各类课程与思想政治课同向同行，凝聚协同育人合力，发挥广泛效应。