雷锋精神是一面永不褪色、永放光芒的旗帜，弘扬雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了中国共产党的先进本色。近年来，雷锋精神、向雷锋学习等词只在每年的“学雷锋周”喊得很是响亮，“学雷锋”活动在“学雷锋周”开展得轰轰烈烈，这一周“学雷锋”事迹报道也很多。很明显，在一些地方“学雷锋”只是走形式，雷锋精神需要走出形式主义的窠臼。

曾有则新闻报道说：“学雷锋日”当天，某敬老院的工作人员清早刚擦洗干净的栏杆、窗户，先后被四批学雷锋的志愿者擦了一遍又一遍。为接待这些 “雷锋”，敬老院的工作人员忙得团团转。在某些学校也曾出现“学雷锋日”让学生必须做好事。在这特殊的日子里集中实施既定的程序，这本身就是一种形式化和表面化的体现，有了这样的程序化外壳，“学雷锋日”里扎堆学雷锋就成了一种想当然的过程。如此一来，尽管活动本身可能热闹非凡，却很难赢得参与者的心理认同，也就更无法真正让参与者去了解和学习雷锋精神。 可见，学雷锋活动必须摒弃形式主义，要让雷锋精神真正成为时代的精神追求，一定要旗帜鲜明地反对形式主义的“学雷锋”。

传承和弘扬雷锋精神是教师义不容辞的责任。作为一名人民教师，我们不能在学习雷锋精神上跟形式，不能在每年3月，全国各地都会开展各种学雷锋活动之时带着学生学习雷锋，而后就没有了热度甚至提都不提。应该让学生明白在“学雷锋日”这个特殊的日子里，真正应该做的是交流学雷锋的心得，缅怀雷锋事迹，寄托无限哀思，唯独不应该只有此时才想起去“学雷锋”。应该随时告知学生文明礼貌离我们并不遥远，让我们用文明语代替粗话，用风度铸造博雅。应该倡导学生们用实际行动形成团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好风气，自觉做美德的传承者、道德的实践者，养成良好的行为习惯。让学生明白平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神铸就人生的辉煌。从而形成良好的班风和校风，让学习雷锋精神成为校园的常态和校风。