北京市密云区按照政治过硬、素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，充分挖掘利用“干部师资”教育资源，把健全落实领导干部上讲台制度作为建设干部教育培训兼职师资队伍的重要抓手，构建专业化干部教育培训兼职师资队伍，推进干部教育培训兼职师资库建设，助推干部教育培训工作提质增效。

聚焦“讲什么”，优化课程内容。突出政治引领，推行“原著精读+理论辅导+政策解读+案例分析+现场教学”五位一体教学模式，在不同班次中突出党的创新理论教育，引导干部正确认识把握这一思想的精神实质。建立课程体系，包含政治建设、经济建设等6大类，涵盖政治理论、产业发展等25个方面。开发精品课程，挖掘本土资源开发案例课程，邀请相关单位“一把手”录播讲授系列课程，不断提升本土课程资源质量。

聚焦“谁来讲”，强化师资储备。拓宽选聘范围，选聘理论水平高、工作经验丰富的党政领导干部、企事业单位领导人员及业务骨干，邀请村（社区）党组织书记、先进典型和各类人才等，担任兼职教师，不断拓宽兼职师资队伍覆盖面。严把师资条件，明确要求把政治标准放在首位，选拔有丰富实践经验、有一定教学能力、善于理论联系实际、能够深入浅出地阐释理论的人员担任兼职教师。严格程序标准，采取个人自荐与单位推荐相结合的方式，研究提出初步人选，干部教育培训联席会成员单位综合评定，择优确定师资人选。

聚焦“怎么讲”，创建多元平台。通过开设“讲授式课堂”“案例式课堂”“互动式课堂”“研究式课堂”，以上率下带头讲，区领导到党校授课，各乡镇党政正职、区直有关部门主要负责同志根据本人工作职责上讲台。延伸讲台现场讲，打破传统讲授方式，运用“课堂教学+现场观摩”“讲授+互动”相结合的教学模式，把“讲台”搬到基层一线、科研院所、革命纪念地等。

聚焦“如何管”，加强师资培育。严格管理，制定《密云区干部教育培训师资管理办法（试行）》，明确入库师资权利和义务，规范管理使用措施，实施动态考核管理。加强评估，完善效果评估与反馈机制，围绕教学内容、教学态度、教学方法、教学手段、教学效果对领导干部上讲台进行评估，精准掌握每位教师的授课效果，查找发现教学中存在的不足，不断完善教学工作。强化锻炼，组织领导干部课前积极开展调查研究，深入了解授课对象需求，广泛搜集、精心挑选案例素材，在教中学、在教中练、在教中提升的效果进一步凸显。