当前，如何上好思想政治理论课，成为全国各高校、中小学校热议的话题。上好好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

　　加强教师队伍建设。教育大计，教师为本。办好思想政治理论课，关键在教师。要把思想政治理论课作为学校教育的“重头戏”，建立一支人员充足、思想坚定、业务精湛的高素质思想政治理论课教师队伍，为教好书育好人提供坚强的人才支撑。俗话说，学高为师，身正为范。思想政治理论课不仅是丰富学生思想政治理论素养的课程，更是塑造人心灵的课程。“教，上所施，下所效也。”教师素质的好坏，直接关系到立德树人这个根本任务的落实。“亲其师，信其道”“身教重于言教”，就要求我们每一位思想政治理论课教师必须当好学生的榜样，践行“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的六个方面的要求，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人，以坚定的信仰感召人，用丰富的学识培育人，以高尚的人格鼓舞人，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。

　　推进思政课程建设。时代是思想之母，实践是理论之源。与时俱进是思想政治理论课程的一大特色，也是其强大的生命力之所在。因此，思想政治理论课程建设不能墨守成规、一成不变，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，要紧紧把握时代发展总趋势，把马克思主义中国化最新成果融入思想政治理论课程，加强国家、地方和学校三级课程管理，加大国家课程、地方课程和校本课程建设力度，特别是要发挥教师的积极性、主动性、创造性，积极开发并合理利用校内外各种课程资源，同时应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发校本课程。

　　改革创新教法学法。思想政治理论课受不受学生欢迎，教师教学方法、教学手段的合理运用和对学生学习方法的科学指导，是一大关键因素。思想政治理论课是开展学生思想政治教育的主要课程，必须遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生身心发展规律，运用学生喜闻乐见的教学方法、教学手段开展教学，尤其是要积极利用教育信息技术手段进行辅助教学，力戒在课堂上搞看着热热闹闹但缺乏实效的形式主义，要大胆创新，勇于探索，主动实践，使枯燥乏味的思想政治理论变得更加鲜活生动、更加接地气、更具有时代性。要把学法指导作为教学的重要内容，引导学生建立一套科学、管用、好用的学法体系，鼓励学生舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学，往深里走、往实里走、往心里走，使之解其言、知其义、明其理、善其行。学校党组织要发挥战斗堡垒作用，在贯彻落实《课程标准》，推进教学研究中提供有力支撑。党员教师要主动作为，以自己的模范行为，当好学生的表率。

　　实践无止境，理论创新也无止境。要紧紧把握时代脉搏，扎实开好思想政治理论课，培根筑魂，培养一代又一代拥护中国共产党领导、拥护我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用之才。